教学设计实施方案《参数方程的概念》.docVIP

选修4-4 2.1.1参数方程的概念 三维目标： 知识与技能：1．通过分析抛物运动中时间与运动物体位置的关系，写出抛物运动轨迹的参数方程，体会参数的意义； ２．分析曲线的几何性质，选择适当的参数写出它的参数方程. 过程与方法：通过从实际问题中探究并抽象概括参数方程概念的活动，培养学生抽象概括能力及观察问题、提出问题、分析问题、解决问题的探究能力； 情感态度与价值观：通过创设实际例子的情景,让学生接近日前现实生活,关注社会实际;以日本核废水排海计划入手，追溯10年日本核泄漏直升机注水降温为导入点进入本节课的知识，激发学生学习数学的热情和兴趣，培养学生的德智体美劳全面发展。 教学重点：根据问题的条件引进适当的参数，写出参数方程，体会参数的意义． 教学难点：根据几何性质选取恰当的参数，建立曲线的参数方程． 教学手段与方法：多媒体教学；情景式、启发诱导、探究归纳 教学基本流程：播放新闻影片引入 播放新闻影片引入 分析实例一、二 分析实例一、二 引入参数方程的概念 引入参数方程的概念 锤炼参数方程的概念 锤炼参数方程的概念 例题巩固、练习反馈 例题巩固、练习反馈 小结及作业 小结及作业 教学过程: 环节 问题展现形式 问题设计意图 情 境 引 入 播放新闻影片：（关注日本核废水排海和10年前核泄漏）新闻1：2021年4月日本宣称核废水排海；新闻2：2011年３月17日上午，日本自卫队直升机共对福岛第一核电站3号机组的染料池进行了4次注水． 结合本课时内容特点从最贴近的社会生活中发生的事出发，引入课题；由此引发学生浓厚的兴趣，同时让学生们目睹了数学走进生活的实例．立德为本，教育学生爱护环境。 实 例 探 究 实例一：日本自卫队直升机对福岛第一核电站3号机组的染料池注水动画模拟. 探究１：海水从飞机上投下来到地面所用时间与飞机的飞行速度有关吗？ 探究２：要使海水准确投掷在目标处，应该依据什么控制飞机飞行速度？ 体会海水下降的高度与水平位移的关系可以通过海水投下的时间作为纽带联系起来． 实例二：（教材P26中的问题提出） 探究１：仔细阅读，你能分别说出铅球的速度在水平方向的分速度和在竖直方向的分速度吗？ 探究２：已知铅球在运动过程中的某个时刻，你能求出此时铅球在水平方向的位移及竖直方向的位移吗？ 体会铅球运动每一个时刻在其水平方向的位移及竖直方向的位移所起到的桥梁作用．用表示为和的函数： 参 数 方 程 的 概 念 一般地，在取定的坐标系中，如果曲线上任意一点的坐标都是某个变数的函数（１）,并且对于的每一个允许值，由方程组（１）所确定的点都在这条曲线上，那么方程组（１）就叫做这条曲线的参数方程，联系变数x,y之间关系的变数t叫做参变数，简称参数． 相对于参数方程而言，我们把直接用坐标表示的曲线方程叫做曲线的普通方程． 参数是联系变数x,y的桥梁，可以是一个有物理意义或几何意义的变数，也可 以是没有明显实际意义的变数。 锤 练 概 念 注意曲线参数方程与方程或的区别． 参数方程的应用范畴并不局限平面直角坐标系中，其他坐标系也可以采用． ３.曲线的普通方程与曲线的参数方程的区别与联系 恰当选择参数消去参数（１）曲线的普通方程＝0是相对参数方程而言，它反映了坐标变量与y之间的直接联系；而参数方程， t是通过参数t反映坐标变量与y之间的间接联系. 恰当选择参数 消去参数 参数方程 　普通方程 ； 普通方程 参数方程 这时普通方程和参数方程是同一曲线的两种不同表达形式. （２）曲线的参数方程 （t为参数，t）是表示一条确定的曲线； 含参数 的方程却表示具有某一共同属性的曲线系。 比如：① （ 为参数）表示的是什么曲线呢？ ② （ 为参数）表示的是什么曲线呢？ 例 题 巩 固 与 变 试 训 练 反 馈 例１. 在一次军事演习中，飞机要向假想敌军阵地进行投弹，投弹时，飞机离地面的距离，水平飞行的速度．求炸弹投出后，弹道的参数方程．（不计空气阻力，重力加速度） 练习反馈：一架救援飞机以100m/s的速度作水平直线飞行。在离灾区指定目标1000m时投放救援物资时恰好可以使投放救援物资准确落于灾区指定的地面（不计空气阻力，重力加速 　　　　　）问此时飞机的飞行高度约是多少？ 探究归纳出求曲线参数方程一般程序（体现本课时重点）： １.设点：建立适当的直角坐标系，用(x,y)表示曲线上任意一点M的坐标； ２.选参：选择合适的参数； ３.表示：依据题设、参数的几何或物理意义，建立参数与x，y的关系式，并分别解出用参数表示的x、y的表达式. ４.结论：用参数方程的形式表