八年级上册文言文试题答案.pdfVIP

一、1①断②有时③快④全，都（2 分，每解释对两个得1 分） 2 ①水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷②议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种 奇异的景象。（4 分，每句2 分，不要求文字一致，意思正确，无语病即可） 3 ［甲］文段写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。［乙］文段描绘的巫山及其 神女峰具有高、奇、秀等特点。（4 分，各2 分） 4 对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。（3 分，只答出“热爱”或只答出“赞美”一方面内容的得 2 分） 二、7． 奔 这里指飞奔的马 反同“返”返回。 8． ⑴ 层层的悬崖，排排 的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都 看不到。 ⑵ 从富阳到桐庐一百来里（的水路上），尽是奇山异水，在全国是 独一无二的。 9． B 10．例：三峡工程的建设者们：你们谱写了筑坝史上 的记录，创造了建筑上的奇迹！实现了中华民族的百年梦想！ 三、11．(1)或：有时。(1 分) (2)奔：飞奔的马。(1 分)(3)绝：消失。(1 分) (4) 俱：全，都。(1 分) 12·清荣峻茂，良多趣味 (1 分) 实是欲界之仙都(1 分)13· 《三 峡》：猿鸣渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。(1 分) 《答谢中书书》：猿呜渲染了 清晨充满生机与活力的热闹气氛。(1 分)14·(1)如果不到正午或半夜．就看不见太 阳或月亮。 (2 分) (2)傍晚的太阳快要落山了．潜游在水中的鱼争相跃出水面。 (2 分) 四11．A 消失 B 延续 一类C 和暧 和顺 D 面对 靠近 12 ．D A 如果B 那么C 可是D 就 13．沙洲上的白鸥时而展翅高飞，时而聚集在一起，五光十色的鱼儿在水里游来游去。 14．甲渲染了一种凄凉萧杀的气氛。乙渲染了一种恬静、畅快、明朗的气氛。15．（1）“飞” 形象一写出了瀑布从天而降，落下深谷的气势。（1 分）（2 ）“怒”以拟人的手法写出了风势 之大，声音之响。（1 分） 五、9 ．解衣欲睡／月色入户／欣然起行／念无与为乐者／遂至承天寺寻张怀民。 10．(1)消散 (2)参与，这里指欣赏 (3)睡觉 (4)只是 11．(1)潜游在水中的鱼争相跳出水面。 (2)我们一起在庭院中做步。 12．(1)猿鸟乱鸣 沉鳞竞跃 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 (2) 山川 月色(月夜) 热爱自然，沉醉山水(意思对即可) 但少闲人如吾两人者耳 六、1．答案：A （A 完备B 它；其中C 辞官；道歉D 奇美的山水；感到惊奇） 评分：共 2 分。 2 答案示例：陡峭的崖壁直抵天空，好像要与彩色的云霞一争高下，矗立的山峰穿过云 霄， 遮住了红色的太阳和辽阔的天空，清幽深邃的洞穴蕴含着神奇缥缈的白云，那深谷 的小溪，积聚着醉人的绿色，如同屈曲蜿蜒的玉带。 评分：联想想象合理，描写具体，语 句通顺。共2 分。 3 ．答案示例：都运用了多角度描写的方法。如从视觉和听觉等表现色彩、形态、声音等。 生动形象地展示出景物的鲜明特征，充分表现了山川自然的美好，寄寓了强烈的热爱之情。 若答动静结合、化静为动等其它写法及其作用，符合要求即可。 评分：写法1 分，作用1 分，共2 分。 4 ．答案示例：理解远离尘俗，洁身自好。评价一 乐山乐水，挣脱尘网，是高洁的品性、 宽 广的胸襟、超凡的气度。评价二 厌恶尘俗，消极避世，不是积极的处世态度，不值 得提倡。 评分：理解1分，评价1分，共2分。其它答案合情合理即可。 七、8、①门 评分：每小题1分，共2分。意思对即可。 9、①月色洒满庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。 10.前者直接描写与间接描写相结合，通过比喻表现了月光的澄澈透明，又通过描写竹柏的 影子来间接表现月光的明亮； 后者则是单纯用直接描写来表现“朝日始出，夕舂未下”时月光的别样趣味。11、①描写、 议论（答“抒情”也可）（1分，每对一处给0.5分）②、闲人 仙人（1分，每对一处给0.5 分）