幼儿园：竹竿游戏视频案例.doc

“童玩竹趣”游戏图文案例 杨宝红 卢龙云 一、游戏背景 游戏是指满足幼儿个体需要，发展幼儿想象力，创造力和交往能力，促进幼儿情感，健康发展的自发、自主、自由的活动。当前幼儿园游戏材料：智能的、机械的、毛绒的应有尽有，这些是我们小时候无法奢望的。但本土化、生活中随手可取的玩具却越来越少。众所周知，幼儿生活中熟悉的材料，更能激发他们玩的兴趣。因此，我们在投放材料时就充分考虑了生活化、本土化这两个原则。记得自己刚上学那会儿，我们幼儿园的操场边就有一片郁郁葱葱的竹林，那是我记忆深处最开心、最向往的地方，我希望孩子们也能体验和感受到我当初的那份喜悦，因此，我把一根根的毛竹搬进了校园，让竹子作为户外游戏开展的材料。 二、幼儿游戏：探索竹杆的不同玩法 在户外活动区，我们投放了一些大小适宜的竹竿，在户外活动时，我让孩子们用竹竿做游戏.我惊奇的发现，孩子们玩了好多种游戏，有的幼儿把竹竿放在地上，摆成 然后有序地进行“跳房子”的游戏；有的幼儿把竹竿抬起来玩起了助跳跨跳的游戏；有的幼儿把四五根竹竿并列排在一起，做了竹筏，玩起了“划船”游戏；有的幼儿把竹竿放在胯下做“骑大马”的游戏；还有一部分的幼儿经过商量玩起了“抬小猪”的游戏……。看着孩子们玩得这样尽兴，我们的心里 别提有多高兴。 三、游戏反思 以竹为主的体育游戏，充分调动了幼儿参与体育游戏的积极性。使他们在走、跑、跳、平衡、手眼协调、手部肌肉等技