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《项链》教学案例 一、教材分析 《项链》是一篇精美的散文。课文用诗一般的语言描绘了大海特 有的景致：沙滩、浪花、贝壳、海螺。孩子们捡来贝壳，做成了项链， 而孩子们的脚印又成了大海的项链。课文语言优美，音律和谐，运用 拟人的修辞手法，以儿童的口吻，描述海边的景物，具有很强的亲和 力，有利于激发学生热爱大自然的情感，给学生以美的熏陶。 二、学情分析 由于学生在前几个单元的学习中已经掌握了利用象形字的方法, 说顺口溜, 采用对比加一加、减一减, 联系生活事物等方法进行认字, 所以在本课的