二年级下数学复习表内除法有余数的除法教案.pdfVIP

10 总复习 【教学目标】 1.通过总复习，学生可以对本学期的知识进行系统归纳、整理。进一步感受 数学与生活的密切联系，培养学生用数学的意识。 2.使学生获得的知识更加巩固，计算能力提高，并能灵活运用知识解决实际 问题。 【重点难点】 复习表内除法和有余数的除法，万以内数的认识及混合运算，以及根据所学 的知识解决简单的实际问题。 【教学指导】 1.复习“数据收集和整理”时，要注意让学生经历统计的过程。可先让学生 讨论收集数据的方法，然后根据讨论的结果进行数据的收集和整理，完成统计表。 对于统计表的分析，可以采用小组合作讨论的方式，在小组中得出一个结论，再 在全班进行交流。 2.开始复习“表内除法”时，可以通过教材复习除法的含义 。使学生更加明 确在什么样的情境下要用除法解决问题。在复习除法计算时，可先让学生说一说 怎样计算一道除法算式题，然后再进行巩固练习。教师应根据本班的实际情况 ， 既要进行全面的、基本的练习，也要对一些学生容易出错 的题目进行针对性的练 习，使学生能够比较熟练地进行计算。教师还可以借助乘法表对表内除法进行适 当整理，引导学生发现简单的规律 ，从而更好地掌握表内除法。练习形式注意多 样化 ，除教材 中的练习形式，教师还可以补充其他学生 比较有兴趣的练习方式。 对于计算方法，不作统一要求 ，只要学生能正确、迅速地进行计算就可以了。 3.复习“图形的运动”时，可以采取小组活动的方式，让学生说一说生活中 的轴对称 、平移和旋转 。还可以让学生说一说是怎样判断 的。对学生的语言表达 不必要求过高，只要意思正确就可以了。 C Y 5 R 10 S 4 W 4 O 9 4.复习“混合运算”与“有余数的除法”时，结合教材第 116 页的第 2、3 题，让学生说一说是怎样算的，计算应注意哪些问题。对于计算中出现的错误， 教师要及时了解错误的原因，采用适当的方法进行订正。 5.复习“万以内数的认识”时，可以先引导学生回忆万以内数的有关知识， 然后再分别复习。读、写数可以像教材中的看计数器，也可以采取其他形式，注 意学生间的互动，既要提高学生的兴趣，又要注意练习的效率。近似数的复习， 要让学生认真看教材中提供的素材，仔细辨别哪些是准确数，哪些是近似数。还 可以让学生说一说生活中哪些地方用到近似数。 6.复习“克和千克”与“数学广角”时，要注意培养学生形成正确的观念。 教材第 117 页的第 7 题，在学生完成后，让学生说一说是如何做的，从而加深对 克和千克的认识。除了让学生根据数据进行判断外 ，还可以让学生准备一些实物 ， 用手掂一掂 ，估一估 ，再用秤称一称 ，看自己估得是否正确，以便增加学生的感 性认识。 【课时安排】 建议共分 5 课时 1.数的认识及运算 3 课时 2.克和千克、数据收集整理及图形的运动 2 课时 【知识结构】 Z T 6 V 3 Q 10 B 4 O 1 H W 2 S 7 S 8 S 6 E 4 C Y 5 R 10 S 4 W 4 O 9 第 1 课时 表内除法、有余数的除法 【教学内容】 复习表内除法和有余数的除法。 【教学目标】 1.复习除法的意义和计算，使学生进一步明确什么样的实际问题要用除法解 决。 2.使学生更加熟练地进行除法计算。 3.培养学生利用所学知识解决问题的能力。 【重点难点】 除法的意义和计算。 【回顾导入】 1.引导学生回顾本学期已学知识。看目录相互说说，要求学生全班交流。概 括分为八部分：数据收集整理，表