A5技术支持的课堂导入直角的初步认识.docx

A5 技术支持的导入 直角的初步生疏 一课时 教学内容 直角的初步生疏。(教材第 40 页) 教学目标 结合生活情境及操作活动,使学生初步生疏直角。 会用三角尺推断直角和画直角。 通过操作活动,帮助学生建立直角的表象。培育学生的实际操作力气和推断分析力气。 重点难点 重点:直角的生疏。难点:正确画直角。 教具学具 课件、三角尺、红旗、椅子。 教学过程 — 问题情境 师:上节课,我们生疏了角,并且知道生活中有很多物品上有角。今日教师给你们看几件东西,(出示红旗、椅子)请同学们认真观看这些物品,你们觉察了什么? 生 1:它们的外表上都有角。生 2:它们的外表都有 4 个角。 假设学生觉察:这 4