夜色教学设计-四年级美术下册（浙美版）.docxVIP

11.夜色 四年级美术下册教学设计（浙美版）一、教材分析 本课通过看、赏、闻、想、悟、画等方法，大胆、自由地把夜晚的景色表 现出来，体验造型表现活动的乐趣。在城市或乡村，不论是皎洁的月色、闪烁 的星星，还是五彩斑斓的灯光、千变万化的焰火，都使我们的夜晚变得美丽、 动人。教科书以此为描绘对象，启发学生观察、思考、回忆夜晚万家灯火的景 象，感受生活的美好，引发学生美好的回忆。本课的教学意图，首先，促使学 生发现和捕捉美丽夜色的特征，体会美的景象，培养学生的构思能力、创造力、 造型表现能力；其次，深层解读夜色，理解黑夜隐没、黎明将至之时，即是万 物即将苏醒、新一天到来之时。此刻虽然沉寂，但是一种积淀，黎明破晓，蓄 势待发，光明就在前方，以此培养学生热爱生活、不惧困难、积极向上、乐观 进取的精神。 二、学情分析四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学会使用各种工具, 体验过不同材料的效果，能通过看看、画画、做做等方法进行表现，有一定的 色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。在本教材 中，学生要学习色彩的明度渐变和纯度渐变等知识，体验色彩的表现力，并能 有目的地加以运用。让学生通过感受夜色所带来的美好，用生动的色彩关系来 表现美妙的夜色。在教学设计中，引发学生美好的回忆，强调色彩在美化生活 中所起的作用，学生通过欣赏感受夜色的美，并能自己应用色彩来对夜色的美 进