2019初中音乐新课程标准理论测试题及答案(三套).pdfVIP

2019初中音乐新课标考试模拟试题（一） 一、填空题（共20分，每空1分） 1.通过音乐教育培养和提高学生 、 、 、 、的能力，全面提升学生的素质。 2.在教学中，要根据学生 ，以丰富多彩的 和生动活泼的 ，激发学生对音乐的 ， 不断提高音乐素养，丰富精神生活。 3.音乐教材编写的原则是教育性原则、 、 、 、 、 。 4.音乐的基本表现要素主要包括： 、节奏、 、音区、音色、 、力度、 、调性、和 声、织体、复调、曲式等。 5. 《国家义务教育音乐课程标准》的教学领域包含 、 、 、 、四个领域。 二、判断题（共10分，每小题1分） 1.音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。 （ ） 2.音乐是听觉艺术，欣赏教学应以欣赏为主。 （ ） 3.音乐教学必须强调音乐的理性讲述和分析。 （ ） 4.义务教育阶段的音乐课，应当面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并从中受益。 （ ） 5.中小学音乐教育基本目标，应是专业教育。 （ ） 6. 《音乐课程标准》设计思路示意图，应为课程目标—学段划分—教学领域。（ ) 7.音乐创造包括两类学习内容：其一是与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创造活动，其二是运用音乐材 料创作音乐。 （ ） 8.音乐课程性质决定了其专业性强的热点，因此音乐课必须以教师的教为主，学生认真学习即可。 ( ) 9.音乐教学是音乐艺术的实践过程。因此，所有的音乐教学领域都应强调学生的艺术实践，将其作为学 生走进音乐、获得音乐审美体验的基本途径。 ( ) 10.音乐是听觉艺术，学生主要通过听觉活动感受与体验音乐。所以音乐教学只需要突出学科特点，而不 用注重学科之间的综合。 ( ) 三、简答题（共20分，每小题5分） 1.义务教育阶段音乐课程的性质是什么？ 2.义务教育阶段音乐课程的基本理念是什么？ 3.义务教育阶段音乐课程的设计思路是什么？ 4.请简要回答义务教育阶段音乐课程教学中的评价方式与方法。 四、分析题（共20分，每小题10分） 1.音乐课程教学的过程与方法主要包括体验、模仿、探究、合作和综合五个方面，请结合教学实际对上 述五个方面的任意三个方面予以分析。 2.请结合《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中的教学建议，谈谈教师在教学设施中应注意哪些问 题。 五、论述题（共30分） 《义务教育音乐课程标准（2011年版）》更加突出了音乐学科的特点，请你简要回答音乐学科有哪些特 点（10分），并结合教学实际谈谈在教学活动中该如何体现这些特点（20分）。 兴国县2013年初中音乐课程标准考试试卷 一、填空题 1、感受美、表现美、鉴赏美、创造美 2、身心发展规律、教学内容、教学形式、兴趣 3、学生为本原则、科学性原则、实践性原则、综合性原则、开放性原则 4、旋律、节拍、速度、调式 5、感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化 二、判断题 1、√ 2、√ 3、× 4、√ 5、× 6、√ 7、√ 8、× 9、√ 10、× 三、简答题 1、音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，音乐课程性质主要体现在以下三个方 面。 （一）人文性 音乐是文化的重要组成部分，是人类宝贵的精神文化遗产和智慧结晶。无论从文化中的音乐，还是从音