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《两只狮子》语文评课稿 《两只小狮子》这篇课文是童话故事，学生喜欢喜闻乐见的题材。课文图 文并茂地讲述了两只小狮子的不同生活态度，通过一勤一懒的对比，有鲜明的 价值观教育。课文呢中有大量的对话，很适合训练学生的朗读。本堂课的教学 目标是在具体语言环境下认识生字新词。在课堂上老师教学“狮”生字是成功 的，指导读正确翘舌音时，问“你有什么方法记住这个生字？ ”学生1说： “加一加的，反犬旁加老师的师。”学生2说：“狮是形声字，左边表意思， 右边表读音。”可见学生已经掌握这个字，老师提示：“反犬旁的字，还有哪 些？ ”学生提到：“狗、猫、狼……”由一个偏旁，带出一组同类的词语。交 给学生一个识字方法。“整”生字教学重在后鼻音的读准上，整天这一个词语 进行了理解，和句式补充练习： 早上，； 当太阳下山了，， 下雨了， 老师小结：“像这样每天从早到晚不停地练习，我们就叫它一一整天练 习。” “练习”这个词重在书写指导。尤其是练这个字的“横折钩”，老师用红 笔进行标注，颜色区别，增强识别。课后了解到大部分孩子能书写正确，4个 孩子还需要提醒。“懒”老师问“为什么心字旁”，学生不清楚，而后老师解 释是：“懒从心生，这就束缚了人的心，导致失败，随意最后写个负。”在座 的老师能听得懂，学生就未必知道了。剩下的“滚、扑、咬、洋”就是读音上 带过。 我觉得我们的老师在生字教学上已经做到有所侧重，有所选择