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STEM 在小学科学教学中的实践研究
目前我国小学生的科学基础已经相当坚实，但是与其他学科之间并没有紧密的融合起来，特别是在中国“应试教育”的模式下，造成了学生实践能力的不足， 缺乏创新精神。据此 STEM 教育成为了教育界特别关注的问题，本文我们就STEM 教育在小学课程中的实践应用做一些探讨，从设计课程内容，如何进行材料的准备，教学方式评价方式等方面进行分析。
标签： STEM 教育；小学课堂；科学技术
引言：STEM 教育一词是从美国引进来的，它是一门综合学科，包括了科学、技术、工程和数学四个方面，然而它不仅仅是四个学科之间的叠加，STEM 是一种知识的整合，它注重各学科之间的联系，是一
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