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小学阅读教学中美育（审美教育）地探索与研究
中期报告
西安市基础教育小课题研究中期报告
课题名称：小学阅读教学中美育（审美教育）地探索与研究课题研究进展情况
本课题研究的各项工作按照课题实施计划有序推进，自从立项以来，本课题负责人和课题组成员进行了大量卓有成效的工作，进行了广泛和深入地探索，取得了一些研究成果。
一、加强理论学习，提升对审美教育的认识。
课题组注重相关专业知识学习，通过集中研讨和自学，学习了：（德）弗里德里希·席勒《审美教育书简》，（美）艾森克和基恩著《认知心理学》及人教版小学语文课本第5—12 册等书籍，加深了对审美教育相关理论的认识，并不断运用这些理论指导阅读教学的实践活动
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