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我选择了教师行业 学好小学的知识的契机在于夯实基础知识，而基础知 识的差就差在文字偏旁不易辨记，而中国字若有一字之差， 就会差之毫厘，谬之千里，中文的偏旁字首有同音不同义的 特点，在每一句话的使用上，含义也不一样，字里行间尽显 水平，这就是中文难学难记的特点，比如：社会经济发展了， 各种合同全靠文字措词的涵养来表达，若用错了字，理解错 了，就会造成重大的经济损失，这就要看对方的语文水平悟 性如何了。还有信函、格式、称谓等不同，意义就不同，这 些东西都是小学基础课，要给学生讲清楚，弄明白，叫他们 牢记住。因为基础知识夯实了是升学、自学、继续教育的基 本保证。博学多才、知识面广就会有发明创造，我最大的愿 望就是让所有跟我学习的学生都是社会主义建设的高级人 才。潜力开发的重点就在于悟性，提高学生的顿悟能力，能 对知识加深理解，从狭义和广义上讲，能开拓知识面，便于 上课打好腹稿，壮大学生的胆识，从无知识发言到抢着回答 问题，最终达到语言练达即文章。尽管国家强调优生优育， 但并不个个都是聪明绝顶的幸运儿，包括胎教、学龄前教育。 在一二年级的时候，看不出来哪些是真正有才华的学子，到 了三年级就出现了明显的智商分水岭，是什么原因变化那麽 大呢?我做了多学科的调查研究，从中国的古老文化看，跳 不出金、木、水、火、土，离不开喜、怒、悲、恐、惊，归 根结底就是一个“情”字在起作用。学生的学习