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沪教版小学二年级上册语文《水上飞机》教案 三篇 篇一 学习目标： 1 ．能熟悉“茫、翅、膀、究、迅、援、汲、参、警”等 9 个生字， 会描写“茫、迅、援、参” 4 个字，并能给 9 个生字组词。 2 ．能正确、有感情地朗读课文，读出小海鸥和水上飞机对话的语气。 3 ．在阅读感知课文内容的根底上，能划出描写水上飞机用途的句子。 4 ．知道水上飞机是有特别用途的飞机，能帮忙人类完成各种任务， 激发学生求知欲望，从小学科学、爱科学。 教学过程： 一、看图质疑，提醒课题。 1 ．出示：水上飞机图片，师：有一天，小海鸥在茫茫的大海上发觉 了一条惊奇的大船，大家看看，这条大船惊奇在哪儿呢？ 2 ．师：这种能在水面上起飞、降落和停靠 的飞机我们称它为水上飞 机。 提醒课题，学生齐读 3 ．师：读了课题 卜你还想知道什么？ 二、初读课文 自学生字。 C K 6 B 6 K 3 Y 10 Y 5 I ．自读课文，自学生字。 要求： (1 ）学习9 个生字，读准字音用你喜爱的方式记字形。 (2) 读读词语。 (3) 合作读课文，把文章读通顺。 2 ．全班沟通，反应自学状况。 三、熟读全文，感知解疑。 （一）学习1-7 小节。 1 ．水上飞机有什么本事？请读读 1-7 小节，用直线划出有关的句子。 2 ．学生沟通。 出示句子。 (1) 我是海上抢救机，可以迅逮救援海上遇难的船只。 （2 ）我还有许多兄弟，有的可以给航行中的船只翰送物资；有的能 Z P 7 Z 7 Q 10 H 6 L 4 雄中饭水，去扑灭森林的大火；还有的可以随时从海上起飞，去参与战 斗．二～ 3 ．. 朗读句子。 4 ．进展语言迁移训练。 5 ．分角色读 1——7 小节，要求读出各 自不同的语气 。 （二）学习最终一小节。 1 ．出示：水上飞机告辞了小海鸥 ，便快速地滑行起来 ，机身的两旁 随即戳起 了洁白为浪花。指名读。 H F 3 N 1 T 10 W 8 W 10 C K 6 B 6 K 3 Y 10 Y 5 2 ．除了 “快速”之外，句子中还有哪个词说明水上飞机飞行速度快？ 齐读。 （三）总结全文，课外拓展。 1 ．齐读全文。 2 ．师在茫茫的大海上，水上飞机发挥着巨大的作用。能介绍一下你 所收集的水上侣机的其它资料吗？ 3 ．你想对水上飞机或海上其它交通工具有进一步的了解、可以连续 上网查查资料．获得更多的信息。 四、稳固生字练习书写． 1. 采纳各种嬉戏稳固生字。2．练习书写茫、迅、援、参 篇二 目标预设： Z P 7 Z 7 Q 10 H 6 L 4 1 、自读自悟，理解课文内容，了解水上飞机的种类和作用。 2 、正确、流利、有感情地朗读课文，学会分角色表演课文内容。 3 、激发学生喜爱科学的兴趣 ，培育学生大胆探究的精神 。 教学重难点 ： 1 、重点是了解水上飞机的作用和种类。 2 、难点是凭借详细语言材料，感悟语言 中隐藏的情感因素，调动学 生感悟语言 的乐观性 。 一、提醒课题 。 H F 3 N 1 T 10 W 8 W 10 C K 6 B 6 K 3 Y 10 Y 5 1 、今日我们连续学习课文《水上飞机》 2 、谁能通过朗读，把这种飞机的特点突出出来。谁