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幼儿园大班美术教案《有趣的运动姿态》及教学反思 幼儿园大班美术教案《有趣的运动姿态》及教学反思 活动目标： 1、了解人体动态及关节在肢体运动时的重要作用。 2、学习表现人体结构、动态。 3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 4、体验想象创造各种图像的快乐。 活动准备： 1、人物不同动作的图片。 2、幼儿活动材料《美术》第9页《有趣的运动姿态》彩色笔。 活动过程： 一、师生共同律动导入，引出课题。 1、小朋友们让我们跟着好听的音乐，运动起来吧!师生共同进行律动。 2、小朋友们，运动过后，你们感觉如何? 3、鼓励幼儿尝试各主要关节的活动，并说一说不用的活动方式所产生的不同动作，如：肩部下垂、上举、前后摆动、前后伸展等。 二、运动小人 1、观看图片，让幼儿观察运动中的人体姿态。请幼儿说出各种姿态的名称， 2、模仿图片中人的动作。 三、彩色小人 1、要求幼儿用一种颜色表现一种姿态，动作姿势不要重复，且只需表现人体结构，类似剪影，不必画五官。 2、提醒幼儿作画时，注意人体比例以及色彩的搭配。 3、作画过程中，可随机展示个别幼儿的作品以启发其他幼儿。 4、针对个别幼儿的问题和困惑，教师给予单独辅导很示范。 四、装饰背景 1、讨论：运动小人有这么多色彩，那么背景怎么画呢?怎样才能让小人在画面中比较明显能? 2、肯定和鼓励幼儿的想法，选择大家比较认同的方式完成背景装饰。 五、幼儿作品展览 课后反思： 在运动的话题中，逐步激发孩子对做这些运动的.兴趣。接着引到了今天的内容，我出示了一些运动项目的图标让幼儿观看不同的运动形态，让幼儿和旁边的小朋友说说你等下要做里面的哪个运动项目的。这一环节不仅让幼儿互相分享，也通过交流锻炼了幼儿口语表达能力。接着我出示材料并进行了示范讲解，让幼儿明确做法，绝大多数小朋友都能画下来。但在这个过程中孩子乐在其中，一边尝试用身体做运动项目的姿势，一边把这些姿势画下来。最后是展示交流作品。 《纲要》指出“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”因此在本次活动中我做到了：活动以探究为核心，并鼓励幼儿创造性地利用自制器械合作表演运动项目。关注幼儿探究思维能力的培养。做到真正使幼儿的情感教育得到落实。 感到不足的是：引导幼儿充分发挥想象力，创造性的进行绘画，这一点还不理想，作品的画面显得很单调，不够丰富。由于孩子的个别差异，不同发展水平幼儿的绘画能力存在的差异，给他们的指导不够。 总之，本次活动以后的反思，我认为对自己是一次较大的促进和提高，使我更加认识到，教师要不断学习，提高自己的教学水平。 幼儿园大班科学教案《鸟的世界》含反思 活动设计背景 “鸟”是动物世界中的一个大的家族，到处都可以看到鸟的身影、听到鸟的叫声。而且教育的资源也很丰富：家庭养鸟、花鸟市场、公园有鸽子等。大班的孩子对鸟的认识有一定的经验，他们喜欢给鸟喂食，还喜欢亲近鸟。这些鸟有着不同的外表，不同的生活习性，不同的生活环境，对人类有不同的作用。那么多的鸟也有相同的特征：有羽毛，有翅膀、会飞……。因此，我认为，引导幼儿进一步探索鸟与人类的关系，探索不同鸟类的不同的生活环境有着一定的教育价值。 活动目标 1、探索鸟类的不同生活习性及其特征。 2、通过操作初步学习自我纠错。 3、萌发爱护鸟类和大自然的情感。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、培养探索自然的兴趣。 教学重点、难点 通过操作初步学习自我纠错。 活动准备 1、知识准备：幼儿在日常生活中认识过一些常见的鸟。 2、物质准备：“百鸟园”的场景，鸟类生活的不同的背景图，各种鸟的图片若干，《鸟的世界》幻灯片，磁带、录音机等。 活动过程 1、与幼儿交谈认识了哪些不同的鸟儿，它们长得怎样呢？、激发幼儿“参观百鸟园”的兴趣，并鼓励幼儿大胆地说出自己的发现。 2、分组观察鹰、啄木鸟、燕子、孔雀、白鹭、海鸥的图片，让幼儿自由探讨，并结合幻灯片让幼儿说说自己的发现。 3、以游戏的形式讨论：鸵鸟、蝙蝠、企鹅是鸟类吗？ 4、提问：“你们喜欢小鸟吗？为什么？”教育幼儿爱护鸟类。 5、操作活动：送小鸟回家。 （1）请幼儿将鸟的图片贴到它们生活地方的背景图上，并学习按背后的正确答案自己纠错。 （2）将“百鸟园”中的“小鸟送回家”，音乐律动：模仿小鸟飞出室。 教学反思 幼儿园大班科学活动教案《神奇的温度计》含反思 活动目标： 1.认识常见的温度计，了解其用途。 2.帮助幼儿获取温度计指示温度的粗浅知识，初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简单技能。 3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 活动准备： 1.幼儿人手一份水温计，记录卡，笔。 2.每