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新人教版初中语文七年级下册精品教案 全册
1 从百草园到三味书屋
教学目标:
1. 知识与能力:
积累重点字词并学会运用;训练细致观察、抓住特征进行描写的能力;品味作者简
练生动、准确传神的语言特色,增强语感。
2.过程与方法:
自主研读与合作探究并重,阅读与鉴赏共存,思维能力、口头表达能力、鉴赏能力同
步提高。
3.情感态度与价值观:
学习作者热爱大自然、热爱自由生活、追求新知识的精神。
教学重点:
引导学生学习课文对事物的准确描摹、对动作的准确表达。
教学难点:
体会作者对大自然、自由生活的热爱。
教学流程
教师活动 学生活动
童年是一个人一生中最幸福的时
光,每个人的童年都是一片广阔的原野, 1.指二至三名同学谈谈自己对美好童年生活
你可以任意栽种世界上的各种花草,可 的记忆。
以放飞所有的希望,可以播撒一生的幸
福,可以荡漾一生的笑意、、、、、、今天就
让我们走进鲁迅先生的童年世界,体味 2.各个学习小组讨论并与老师共同明确学习
第一课时
(一)导入新课 明确目标 (3分钟)
先生的童真童趣。(板书课题,出示教学 目标。
目标)
(二)检查预习(7分钟)
教师活动 学生活动
用多媒体或小黑板出示以下练习:
1. 给下列词语中加点的字注音。 1.各学习小组出一名学生到黑板上做题,其他
确凿 ( ) 菜畦 ( )竹筛 ( ) 学生在练习本上做。
. . .
收敛 ( ) 脑髓 ( )桑葚 ( )
. . .
2.做完后小组内交流答案,互相纠错。
蝉蜕 ( ) 拗 ( )盔甲( )
. . .
倜傥 ( )
..
2.补全词语 3.老师强调易错字。
人迹 至 人 鼎沸 例 : 畦(xí) 秕(pǐ)
3.本文是一篇回忆童年生活的 ______
(体裁),选自 。作者鲁迅, 练习答案:1.略 2.略
原名______,是我国现代伟大的______、 3.散文 《朝花夕拾》 周树人 文学家 思
______、 ,他写的小说集 想家 革命家 《呐喊》(《彷徨》)《坟》(《二
有 、 ,杂文集有 等 心集》)
4.解释下面加点词的含义。 4. 似乎:不确定,好像;确凿:确实,实在,
其中似乎确凿只有一些野草;但那时 表示肯定。因发生事件与现在相距很远,记忆
....
却是我的乐园。(“似乎”、“确凿” 模糊,不敢确定,所以这里用“似乎”;整体
各是什么意思?放在一起使用是否矛 印象模糊,但百草园留在记忆深处,给自己带
盾?) 来欢乐的局部的、个别的景物扎根脑海中,因
而用“确凿”来突出中心。这两个词不仅不矛
盾,反而更准确
(三)整体感知(10分钟)
教师活动 学生活动
1.了解写作背景。
2.播放示范朗读磁带,了解课文大意。 1.学生借助学习资料了解写作背景。
3.文章传递了作者对百草园和三味书 2.学生听读课文,了解大意。
屋怎样的情感? 3.学生自由读课文,解答问题。
4. 百草园所有乐趣中你最喜欢的是
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