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运用框架结构制作网教学设计会计学第1页/共9页二、教材分析 从在本教材中所处的位置来看，《运用框架结构制作网页》是在创建新站点，制作简单网页、运用表格制作网页和动态网页之后，除了表格布局外，还有一种常见的布局形式，应用也相当广泛，学生在浏览一些著名网站时就能遇到，通过本节课《运用框架结构制作网页》学习，可以为学生解惑，帮助学生理解框架结构制作网页的应用，因此本节课也是利用FrontPage2000制作网页部分的重点内容。 从教材的难易度分析，这部分知识点学生从来没有接触过，在前面学习其它的应用软件时也没有类似的地方，故而有一定难度，教学目标不能定的过高。 第2页/共9页三、学情分析 对初二的学生来说，运用框架结构制作网页是有一定难度的，因为学生在前面学习网页制作过程中没有接触过；在初一学习网络基础知识时只注意了根据网址找到相应网站并浏览网页内容，很少会考虑或注意到不同网站的不同布局。 另外，初中学生正处在好动、注意力不能长时间集中的年龄，所以教师在讲解知识点与操作技能时要精讲，注意时间的分配 。第3页/共9页四、教学目标分析[知识与技能]理解框架的概念、组成及用途；掌握框架网页的制作；掌握框架网页的保存；掌握框架网页中超级链接的设置；[过程与方法]通过分析，展示新浪网结构，体验框架结构网页；理解框架概念与组成，学会分析该结构的网站；能够对自己的信息活动过程和结果进行评价；第4页/共9页四、教学目标分析[情感态度与价值观]通过以“奇趣大自然”为主题的框架结构网页制作活动，开拓学生知识面，激发学生学习兴趣与热情，体会框架网页在展现主题内容中的作用；能灵活将表格与框架结构网页结合使用，正确表达一定的主题内容或自己的观点；通过学件，培养学生自主学习、探究学习的意识和能力；第5页/共9页五、教学重、难点重点：理解框架的概念、组成及用途，保存　　　　　　　框架与框架网页。难点：框架网页中超级链接的设置。 复习旧知引入新课学生操作归纳教师观察第6页/共9页六、教学过程Science站点教师先后打开“演示.ppt”、sciencetech网站 学生机学件课前发送学生素材与sucai(网页)教师说明学件使用与要求示范学生错例,请学生纠正总结评价、交流第7页/共9页七、分析与思考 教师以学件的形式请学生自主学习，给学生探究学习的机会，在根据学件完成一个个小任务的过程中，学生的自学能力潜移默化地得到提高。 在操作过程中，将错例示范，采用先让学生尝试——遇到问题——示范错例——解决问题——继续尝试，这样就形成螺旋式的知识学习和能力提高过程。学生的主动和教师的主导都得到充分的发挥。 在本节课中，总结与评价也相当重要，这一环节不可缺少，教会学生自评的同时也进一步加强了学生对所学内容的理解。教师的点评与小结可以给予学生鼓励和肯定。 学件设计要操作方便，结构清晰，界面清楚大方，说明文字精练并配以图解，帮助学生理解要求。 第8页/共9页谢谢观看2006-6-9