备课要备哪些内容.课件.pptxVIP

来宾第六中学教师培训;写教案;备课步骤;写教案;备课要备哪些内容 ;1、备课标：按照新课程标准所规定的目标和提示的原则、方法，达到课标所要求的水准，把课程标准的精神贯彻到课中。 2、备教材：教师必须熟练掌握教材全部内容和组织结构，掌握三基（基本理论、基本知识、基本技能），三性（思想性、科学性、系统性），三点（重点、难点、疑点）。创造性地使用、整合教材。 3、备教具：上课需要教具的，必须提前作好准备。 4、备学生：要从不同的学生水平出发，因材因人施教，既要面向全体又要分层次提出要求，努力使教学切全学生实际。 5、备教学：要从实际出发，讲求实效，灵活运用“自主、合作、探究”等各种教学方法，形成自己的教学特色。 6、备板书：要深入分析教材，理清脉络，抓住中心，用简洁的文字或图形，把一节课的中心内容展现于黑板上，让学生易于理解，便于记忆。 7、备作业：备课时应设计并试做要布置给学生的课后作业，合理安排安排课后作业的质和量。 8、备资源：教学和学生的实际密切联系，本节课所涉及的现实生活资源教师要做到心中有数。 ;备教材;备资料;教案的构成要素： 1、清楚而单一的课题 2、正确而具体的教学目标 3、准确而恰当的重点难点 4、规范而使用的板书设计 5、有效而多样的教学方法 6、组织相宜的教学步骤 7、体会深刻的教学反思 课堂结构的教学设计： 1、教学内容的知识（知识点） 2、教师教学的行为结构（教师活动） 3、学生的认知结构和行为结构（学生活动） 4、教学时间的设计（时间设计） 5、教学活动的各个步骤（教学环节）;重视板书设计;我的教案有问题吗;;杜郎口教学模式 教案和学案;备课 == 备学生;由于学生的基础参差不齐，学习的动机和热情也不尽相同，教师在课前备课时要针对教学对象的具体情况，立足于激发学生学习的愿望和热情，精心组织课堂教学，并实施贯穿教学全过程的最有效的教学方法。 ;2、备大多数学生;3、备个性差异大的学生;备课中怎样获取学生信息;备课中怎样获取学生信息;备课中怎样获取学生信息;学生是课堂教学的主体;第一点，应当怎样提出主题，通俗一点讲就是问题情境的创设。 第二点，要关注是否需要复习以前的相关知识。 第三点，当学生对材料产生争论的时候，你准备提出怎样的探索性问题。 第四点，在设计教学程序的过程中要关注一下我们使用的材料。 第五点，要根据学生对主题的掌握程度，准备几个可以供选择的作业。;突出改革创新，注重教学流程;备学法 ;关注了学生吗？ ;;;【分析思考】;从“一次掌声”想到的……;在教学设计时要关注学困生 ; 我能做得更好;