学前教育原理课程案例集[001].docxVIP

《学前教育原理》课程案例集 案例 1： 两个同样大的孩子在学使用筷子，童童的爸爸、妈妈在吃饭时给童童一双筷子,让他自己尝试如何使用，虽然有时把饭粒撒弄饭桌上,家长还是鼓励童童继续努力.乐乐的爸爸和妈妈看到他把衣服弄脏了,还把饭菜洒到桌上,非常担心，就手把手的和孩子一起使用筷子。 -——-思考：童童和乐乐谁会更早的学会使用筷子？为什么？ 案例 2： 中班 A 的李老师在组织幼儿认识在教小朋友认识水果的时候，在黑板上挂上香蕉、苹果、桔子、葡萄、西瓜、樱桃等图片，告诉小朋友它们的名称、味道、产地、形状、特征、用途等，中班B 的张教师则带领幼儿到附近果园的地里观察水果的生长状况，参观农民伯伯的工作，并