XXXX年自主排课理念下学科课程创新实施.pptxVIP

构建多元化课程体系促进学生自主发展一为什么要提“多元化课程”？二“学生自主发展”为什么重要？三引领学生自主发展四展望一为什么要提“多元化课程”？ “促进每个学生主动地生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。努力培养造就数以亿计的高素质劳动者数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”　——《国家中长期教育和发展规划纲要》一为什么要提“多元化课程”？我们的思考 国家对人才的多样化需求 学生成长和发展的差异化和多元化需求 我校培养目标的需求 ——全面发展学有特长的四会英才 （会做人会办事会求知会生活）多元化课程基本思路四类特色人才四种基本素养四类课程形式国家课程校本化化学学科教学知识体系的建构北京师范大学附属实验中学 张建国教育目标学科教学目标学生学习过程学习以教材为代表的信息系统实践知识巩固与问题解决反思核心概念与认知策略交流人际互动学科教学知识体系学科知识逻辑支持系统教材学案作业学生认知逻辑实施策略课堂教学个性化辅导学科教学知识体系 在国家课程标准框架下，依据学科的知识逻辑和学生的认知逻辑所设计的，针对教学全过程的支持系统和实施策略。 实质国家课程的校本化实施组成概念内容框架化学教学知识体系教材课堂教学学案载体练习科学实践个性化辅导操作《北师大实验中学化学课程纲要》校本教材（读本）品质追求编写依据必修1必修2化学反应原理有机化学实验化学科学实践适