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特殊儿童心理与行为干预个案记录表 2 辅导员: 辅导对象 班级 性别 年龄 辅导时间 启智二年级 男 10 2020.11.15-2020.11.24 该生被诊断为自闭症且伴随有一定的认知障碍，认知能 力相对尚可，但社交方面和运动能力上相对弱，能听从 基本 老师的指令并执行，但对于较难的任务需要老师的多次 情况 示范下才可以理解，机械性记忆，不能灵活变通。喜欢 模仿他人的不良行为，注意力不集中，喜欢干涉他人， 口语能力由于早期康复做得较好，词汇量大，说话比较连贯，但发音不够清晰，说话没有逻辑。 通过对家长及任课老师的深度访谈，在一段时间的观察 下发现，该生能在强化物的作用下积极参与课堂活动