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人教版八年级物理上册?第三章 声的世界?教学 反思
1．第一节“科学探究：声音的产生与传播〞
作为探究性课程，教材在构造上根本表达了课程标准“从生 活走向物理， 从物理走向社会〞的根本理念。 通过四幅图画， 教材试图展现的是生活中的声现象，教材的目的在于引导学 生从关注现象开场，学习发现规律。在实际教学中，老师应 当防止机械使用教材的这种设置，而要充分理解教材构造所 表达的“辨证否认〞原理，要擅长开掘生活，从中挑选能吸 引学生的生动现象和事例。对生活中的声现象的提示要可以 为引入本节“声是怎样产生和传播〞的教学主题效劳，而不 能在一般意义上作为过渡。本节探究课能不能获得学生的全 心
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