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小数的初步认识 教学设计 《小数的初步认识》教案 一、教学内容 课本第91、92页例1 二、教学目标 1.会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 2.结合具体情境认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。3.培养主动探索的意识和合作交流的能力，体会数学与现实生活的联系。三、教学重、难点 重点：会读、写小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。难点：用小数表示价格、长度。 四、教学准备： 课件 五、教学过程 （一）创设情境、引入小数 师：同学们，喜欢去超市吗？为什么？ 生：喜欢，在超市里有我们需要的东西。 师：对，那你们有没有观