《实际问题与二次函数》课时1创新课件.pptxVIP

实际问题与二次函数 实际问题与二次函数(1); 二次函数的实际应用只设计了3个例题和一部分习题，它加强了方程等内容与函数的联系，在本章的学习中，教材已研究了二次函数及其图象和性质，让学生初步了解了求特殊二次函数最大（小）值的一些方法。本节课在巩固二次函数性质的同时，进一步让学生掌握利用二次函数知识求一些简单实际问题最大（小）值的方法，即如何获得最大利润问题，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，学会用建模的思想去解决其它和函数有关应用问题。并通过实践体会到数学来源于生活又服务于生活。此部分内容具有承上启下的作用，既是前面所学知识的具体应用，又为学生在高中阶段进一步学习二次函数，以及用二次函数研究二次方程、二次不等式等知识奠定基础。;㈡课时安排 ;㈢学情及学法分析 ;二、教学目标、重点、难点的确定;1、会运用二次函数求实际问题中的最值。 2、在转化、建模中，学会合作、交流。通过图形间的关系，进一步体会函数，体验运动变化的思想。 3、感受数学在生活中的应用，激发学习热情，培养探索精神。;（2）教学重点、难点 ;三、教学过程;抛物线 的极值问题：; 3. 二次函数y=2(x-3)2+5的对称轴是 ，顶点 坐标是 。当x= 时，y的最 值