教育心理学之填空.pdfVIP

填空 之一 1.我国古代 一书是世界上最早的教育专著。它提出的“教学相长”、“长善救失”等教学原则都体现了深 刻的心理学思想。 2.赫尔巴特提出的四段教学法的四个阶段是（1） 、 （2） 、 （3）系统、（4）方法。 3.与赫尔巴特的四段教学法相对应的心理状态是（1） 、 （2） 、（3）探究、（4）行动。 4.实验教育学派产生于 ，是 心理学与教育相结合的产物。 5.公认的教育心理学奠基人是 国教育心理学家。 6.桑代克于 年所著《教育心理学》一书，是教育心理学成为一门独立学科的标志。 7.桑代克早期提出的三大学习定律是（1） 、（2） 、（3） 。 8.一般的教育心理学教科书大致包括三方面的内容（1） 、（2） 、（3）教学和课堂管理心理。 9.在教育心理学研究对象问题上，奥苏伯尔主张以学生的 为主线，把教师的 看作是影响学生学习的 外部因素。 10.在教育心理学的研究对象问题上，美国斯坦福大学的盖奇主张以 为主线，教育心理学应研究 的全 过程。 11.科学心理学与教育的结合走过的曲折道路可以描述为（1） 、（2） 、（3） 。 12.桑代克的《教育心理学》分三