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部编人教版四年级语文上册《口语交际：安慰》教学设计
口语交际：安慰
1.培养学生在别人遇到不顺心的事时安慰他人的意识，学会说安慰别人的话。
2.学会倾听，选择合适的方式进行安慰，借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。
3.能够真诚地安慰他人，培养学生关爱他人的品质。
重难点
引导学生对不同的对象、针对不同的事情，适时地调整安慰的语言，借助语调、手势等真诚地去安慰他人。
1.创设情境
在教学中，给予学生创造恰当的情境。在一定的情境下指导学生文明和谐地进行人际交流，培养学生学会倾听、表达和应对的能力。
2.多方评价
教师及时评价学生交际过程中出现的问题，包括倾听、表达和应对，更要让同学之间多做交
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