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小学音乐教学初探 小学音乐教学初探 情感是音乐教学的灵魂，是信息传递的催化剂。音乐具有情感的内涵，它能够直接有力地进入人的情感世界。瑞士音乐教育家达尔克洛兹认为：音乐教育的 终极结果在于培养儿童歌唱及欣赏的审美情感。欣赏是艺术中最令人神往和欣慰的，我们可以在其中体验人类创造音乐的共同情感。因而实施在小学音乐欣赏教学中培养学生情感是 音乐教育的重要目标。 引言 小学音乐教育，是培养小学生综合素质教育的重要组成部分，是教育方针链条不可或缺的有机构成环节。在进行小学音乐教学的时候教师就应该制定一些比较符合儿童口味的教学策略，把音乐教育融入学生的心灵，成为人性美的升华进一步调动小学生在音乐学习上的积极