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中班美术教案蜗牛反思 1、中班美术礁蜗牛思 活动目标 1、涂涂画画、培养幼儿的动手绘画能力和感受美的能力。 2、亲近蜗牛、培养幼儿关爱小动物的情感。 3、了解蜗牛的外形特征，用流畅的线条和简单的图案胆地装饰。 4、感受作品的美感。 5、体验想象创造各种图像的快乐。 教学重点、难点 以线构图 活动准备 沙盘中的蜗牛、彩色笔、图画纸 活动过程 一、 导入活动 激发兴趣、讲述梦画版《蜗牛来做客》 二、操作活动 1、 观察小蜗牛 老师出示桌上沙盘里的小蜗牛、请幼儿观察它的各种形态(头藏在壳里，头微露、头全露)及其身体特征(头上有两只触角、背上有壳) 2、 老师讲解蜗牛的画法(一点绕圆构图) 右手拿笔、左手要劳动哟 左手放在图画纸的中间、用手指头(食指)点一点，在手指头点的位置画一颗棒棒糖、棒棒糖要跳舞，跳的是圆圈舞，按顺时针方向。画上一粒小豆豆、长出两根牙签、牙签上串有黑色的小芝麻。 3、 自由涂画 老师巡视对需要助的孩子进行指导 指导幼儿装扮蜗牛的壳，给蜗牛的壳涂上漂亮的颜色 三、作品评价 1、作业交流 2、作业点评：A、拿1/3的幼儿作品进行点评，从不同的角度予以肯定和表扬 B、对个别有特点的作品请幼儿自己说说他的画再点评 四、拓展活动 1、 触摸蜗牛 感知蜗牛的自我保护意识，同时渗透孩子的自我保护意识 2、 放生蜗牛 培养幼儿关爱小动物的情感，自然才是蜗牛的家 教学思 幼儿对笔墨较感兴趣，能在玩中学，玩中有所收获，特别在控制水份方面有较好的表现。 自然界中的昆虫的品种繁多，形态各异，色彩斑斓，为自然界境添了不少的情趣。 2、中班美术礁可爱的蜗牛 可爱的蜗牛 活动目标： 1.能在已画好的图案上用各色纸绳沿轮廓绕贴，增加画面的美感。 2.喜欢制作各种纸绳造型。 活动准备： 1.教具：已装饰好的范画，纸、胶水、已搓好的纸绳若干。 2.学具：已画好的蜗牛人手一份，胶水人手一个，抹布每组一份，已搓好的纸绳每组一筐。 3.背景板一张。 活动过程： 一、出示范画，引起幼儿兴趣。 1.师：在美丽的森林里生活着许多可爱的蜗牛宝宝，你们看到过吗?想看吗?下面我们就一起来欣赏可爱的蜗牛宝宝吧! 2.师(出示范画)：蜗牛宝宝可爱吗?可爱在什么地方?(穿着漂亮的衣服) 二、引导幼儿讨论制作方法、步骤，并示范。 1.师(出示蜗牛轮廓)：这里有一只蜗牛宝宝也想穿上漂亮的衣服，我们请来了谁来助它?(纸绳) 2.师：我们怎么来把纸绳穿在宝宝的身上呢?需要请谁来助它?(胶水) 3.教师示范：首先，沿黑色的轮廓线涂上胶水，胶水要多涂一些，这样纸绳才能贴的牢牢的。涂好后把手在抹布上擦干净，再选择你喜欢的颜色的纸绳沿轮廓绕贴，边绕边用手轻轻按压，使纸绳贴牢在纸上，贴完了把多余的纸绳剪掉。贴纸绳的时候要一圈轮廓线贴完了再贴第二圈，每一圈都要靠的紧紧的，一圈挨着一圈，这样蜗牛的背壳没有空白的地方，一直贴到整个背壳都贴满。 4.蜡笔装饰蜗牛的身体。 师：我们的蜗牛宝宝现在想变得更漂亮，我们还可以请谁来装扮它?(蜡笔)师：观察一下蜗牛的壳是什么颜色的，待会选择蜡笔颜色的时候就不要选一样的颜色，因为一样的颜色画上去会看不清楚。 师：可以用各种漂亮的图案、形状来装饰蜗牛宝宝的身体。最后把它剪下来，这样蜗牛宝宝就完成了。 三、交代要求，幼儿操作，教师指导。 1.师幼一起回忆蜗牛宝宝变漂亮的过程。 2.师：我们还有许多蜗牛宝宝想穿上漂亮的衣服，请小朋友们去助它们穿上漂亮的衣服。 3.幼儿操作，教师巡回指导。 鼓励能力强的幼儿自己制作纸绳贴画;助能力差的幼儿选用纸绳的颜色。提醒幼儿把剩余的纸绳放回筐内，保持桌面整洁。 四、评价作品，结束活动。 1.请先完成作品的幼儿将蜗牛贴于背景图上。 2.幼儿互评，你最喜欢哪只蜗牛，为什么? 延伸活动： 1.将幼儿制作的蜗牛布置在主题墙上，让幼儿欣赏、感知蜗牛的特点。 2.区角中投放蜗牛的纸样、其他动物的纸样及各色纸绳，让幼儿选择材料制作。 活动思： 中班幼儿平日里的美术活动多以蜡笔画为主，这次我选择的纸绳造型的形式比较新颖，孩子们的积极性都很强。活动流程也比较顺畅，幼儿能够与教师进行很好的互动配合，且作品比较成功。当然活动过程中也存在一些问题，比如： 1.示范的时候胶水涂