心理学和教育心理学.docxVIP

心理学 Chapter 2 认知发展与教育 学生观察力的培养（5 点） 引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件 充分的准备、周密的计划，提出观察的具体方法，是引导学生完成观察的重要条件 在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性地培养学生良好的观察习惯 引导学生学会记录整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察日记、报告或作文 引导学生开展讨论、交流并汇报观察结果，不断提高学生的观察能力，培养良好的观察品质 记忆的品质：敏捷性、持久性、准确性、准备性 影响识记效果的因素：（5 点） （1）识记的目的与任务（2）识记的态度与动机（3）活动任务的性质（4）材料的数量和性质（5）识记的