三模块听力理解.pptxVIP

三模块听力理解第1页/共41页义务教育《英语课程标准(试验稿)》对“听”的技能要求是：学生能够听懂广播、电视、录音、录像中与本学段水平相当的英语有声语言材料；能听懂语速为每分钟120个词左右、与学生生活贴近的、基本没有生词的语言材料，获取所需的信息。测试的话题多为人们熟悉的交际场合中的一般话题，如问候、邀请、看病、约会、购物、问路、打电话、谈论天气、询问时间等。具体的测试题型及分值如图表所示：题目形式题量分值A听句子，选择正确的图画。5小题5分B听对话，回答问题。10小题10分C听短文，回答问题。5小题5分D听填信息。5小题5分第2页/共41页听力能力测试有心理、瞬时、信息三个方面的效应，决定听力能力高低的关键在于能否尽快理解所听材料的内在联系，领会其大意，抓住其重点。听力理解的语言材料有别于阅读材料，语言结构不如书面语言严谨，较接近我们日常生活中的口语表达，有犹豫、停顿、重复、思考、重音、略音、拖长音、被打断、语序颠倒等现象，句子简短，但内涵信息多。考生回答听力试题时，除了听力涉及内容外，要特别注意说话人的语音、语气、语调等方面所包含的信息。同时，在应试技巧上还要注意以下几个方面：1．稳定情绪，集中精力心理素质的好坏直接影响到听力的理解。考生应有一个良好的精神状态，在测试中必须镇定自信，头脑清醒，沉着不乱，全神贯注，以积极向上的心理准备，尽快进入答题状态。第3页/共41页2．争取