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结论1 两个正数积为定值,则和有最小值.
结论2 两个正数和为定值,则积有最大值.
注意:
①各项皆为正数;
②和为定值或积为定值;
③注意等号成立的条件.
一“正”,
二“定”,
三“相等”.
1.化正型
方法:采用添负号变为正数的方法.
一、各项为负值,利用基本不等式求最值
一“正”,二“定”,三“等”.
探
-2
练1 已知 ,则 的最大值为________.
-2
用-测
2.凑定型
例2 若 ,函数 的最小值为________.
方法:采用添项使乘积变成定值的方法.
二、构造积为定值,利用基本不等式求最值
5
探
用-测
练2 已知 ,则 的最小值为________.
6
例3 若 ,函数 的最大值为____
方法:采用配系数使和变成定值的方法.
2.凑定型
三、构造和为定值,利用基本不等式求最值
探
用-测
练3 已知 ,则 取的最大值时 的值为_______.
A. B. C. D.
B
练4 若 ,则 的最大值为____
合理地拆分转化,构造和为定值或积为定值,并利用基本不等式的条件来求解,是解决此类问题的关键.
【总结】
基本不等式在求最大、最小值中的应用,牢记“一正,二定,三等”.
1.函数 ( x0 )的最大值为 .
3. 若 ,函数 的最大值为 .
2.若 ,函数 的最小值为________.
用-测
1、已知 ,则 的最小值为________.
课后探究
课后作业1、《课时作业》P194-195
2、已知x0,y0,且2x+y=4,则 的最小值为 .
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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