小班游戏教案20篇及反思.docxVIP

小班游戏教案20篇及反思 第1篇 游戏目标： 1.锻炼小朋友的习惯以及听力。 2.让小朋友体验游戏的快乐。 3.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 4.考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力。 5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 游戏准备： 1.在室外选择较平整的场地。 2.儿歌一首。 游戏过程： 1.准备活动 教师直接告诉小朋友：今天我们来玩一个木头人的游戏，你们知道木头人是怎么样的吗?(.来源快思老师礁网)多请一些小朋友回答。教师继续讲道：游戏里这首好听的儿歌里面也有一个木头人，你们听听这个木头人是怎么样的?你们认真、仔细听哦。教师展示一遍儿歌“山、山、山，山、山、山，山上有个木头人，不会说话不会动，动了就是小蜜蜂。”老师儿歌念完了，那小朋友们现在知道儿歌里的木头人是怎么样了吗?(全班回答即可) 2.开始游戏 首先，教师讲解游戏规则教师在一旁念儿歌，小朋友在结束儿歌的时候要停止不动，动了小朋友要接受惩罚，停止一次游戏。 3.教师小结 小朋友们都做的很好，那我们给自己鼓鼓掌。那我们下次把这个好玩的木头人游戏跟自己的朋友一起玩，好不好?游戏结束。 注意事项： 儿歌学习不要求背诵，只需小朋友天听懂即可;注意游戏中的安全。 活动思： 整个游戏比较简单，主要以学习儿歌和遵守游戏规则两项基本任务，虽然比较简单，但是通过活动也得到了很多宝贵经验。第一点，维持纪律的技巧。活动中有小朋友不听指令，自玩乐。发出很嘈杂的声音。这时候我指着吵闹的小朋友叫他们不要再吵闹，可效果不是很明显。游戏结束后，王老师对我这个事情做出了更好的解决办法你可以表扬乖乖站好的小朋友，然后说“其他小朋友像他们学习!”这样可能更能让小朋友安静下来。在接下来的活动中我也试用了老师的方法，果不其然，效果很显著。第二点，表演结合儿歌的形式。在游戏的儿歌教学小环节上我只用好听的语言把儿歌给小朋友念了几遍，发现小朋友的学习兴趣不是很。回去后，我思了一下，想到了一个可以改进的地方我可以一边念儿歌一边配着表演展示儿歌，这样小朋友才能回忆出儿歌的内容。我想，这也可以运用到日常的语言活动领域。 第2篇 活动目标： 1、学习用双脚连续向前行进跳，掌握前脚掌落地的技能，锻炼腿部力量。 2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 活动准备： 1、兔子头饰人手一份。 2、自制白萝卜、红萝卜，布置成菜地，篮子两个。 活动过程 1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。 师：“我们种的萝卜长了，今天妈妈想请兔宝宝们把他收回来，你们愿意吗?” 2、准备动作 师：“干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。” 韵律操 3、学习新动作：兔跳 ①教师讲解、示范兔跳动作 a.师示范怎样到菜地干活。 师：“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的?等一下，妈妈要来问问小兔。” b.提问：妈妈是怎样去菜地的? c.师讲解、示范兔跳动作。 师：“小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。今天，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳。” 师：“请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直;落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。” ②幼儿练习兔跳动作，师指导。 a.先让幼儿自由练习一遍。 师：“现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要注意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。” b. 分角色练习。 师：“妈妈想请男的小兔先来练习一下，比一比到底是男兔宝宝厉害还是女兔宝宝厉害?” 4、幼儿游戏，师指导并提出要求。 师：“小兔们都认真地学会了跳的本领，现在可以到菜地妈妈干活了。妈妈有几个要求，请小兔们记牢了：A用妈妈教的本领‘双脚并拢，轻轻跳’，到菜地挑选自己喜欢的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳，跳到菜地时不挤不抢，互相忙。” ①幼儿集体到菜地妈妈干活。 师：“好了，小兔们可以出发了，妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。” ②师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。 ③幼儿又一次集体到菜地妈妈干活。 师