我们家的男子汉教学设计.docxVIP

“学程导航”课时教学计划 施教日期 年 月 日 教学内容 《我们家的男子汉》 共几课时 1 新授 课型 第几课时 1 教 学 目 标 1、掌握文中的生字词并积累； 2、感受男子汉逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特征。 教 学 重 难 点 重、难点：能概括出小男子汉性格特点 教 学 资 源 学生对生活中男子汉的理解 预 习 设 计 朗读课文，扫清字词障碍 谈谈你对“男子汉”的理解  学程预设 导学策略 调整与反思 一、导入 今天我们一起走进王安忆的《我们家的 板书 男子汉》，去认识一位小小男子汉。 二、检查预习 1、注音 不堪（ ）设想 恍惚（ ） ? ? ? 倔（ ）强 坦（ ）然 ? ? 学生读，纠错， 风靡（ ）一时嗫嚅（ ） ? ? ? 分辨字形 潦（ ）草 瞭（）亮 ? ? 2、 解释 要求：掌握字的 （1）不堪设想： 注音，进一步理 （2）风靡一时： 解词在文中的 意思； 三、初读课文，整体感知 教师补充成语 说说你对“男子汉”的理解。 的用法。 四、再读思考（友情提醒：边读课文， 9 边思考，用笔进行圈、点、戈I） 1、小组合作： 大声朗读你喜欢的片段，说说他具备 了男子汉的哪些特征？从哪里可以体 小组合作  现出来?讨论归纳2、作者对这个小男孩有怎样的情 现出来? 讨论归纳 2、作者对这个小男孩有怎样的情 感？ 五、课堂小结 本篇课文抓住男孩具备的男子汉的某 些