《生命生命》教学设计(优秀篇).pdfVIP

言简意赅，远见卓识，望君采纳，谢谢！删除水印可，编辑页眉，选中水印，点击删除。 《生命生命》教学设计 【教材介绍】 《生命生命》是四年级下册第五组“感受生命的美好”主题中的一篇精读 课文。课文开头首先提出问题：生命是什么?下面的内容却没有从正面回答， 而是从飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳这三个小故事中，抒发作者对生 命的感悟：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。 作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失， 使自己活得更加光彩有力。 学习本文，意在让学生体悟作者对生命的思考，并能获得自身的情感体 验，实现与作者和文本的真实对话，充分理解作者热爱生命、尊重生命、珍惜 生命的人生观，并从中受到教育。 【学情分析】 这篇课文的作者对生命作了一些理性的思考，四年级的学生年龄尚小， 在理解课文的思想内容上有一定难度。教学本文前，让学生搜集一些有关人生、 生命方面的名言，使学生从中受到生命意义的启迪，为领悟本篇课文的思想内 容做好准备。 【教学目标】 知识与能力：认识“扰、诊”等 5个生字，读准多音字“弹”，掌握 “震撼、欲望、糟蹋、骚扰、茁壮、有