部编版语文五年级上册第六单元9单元整体作业设计.pdf

部编版小学语文五年级上册第六单元作业设计 活用教材出新路 作业整合提思维 我的作业封面我做主 封面设计评价： 画面设计符合单元主题 封面设计有创意 封面设计有个性 封面设计美观 ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ 同伴提供的设计建议 我最得意的一处设计 老师的建议 封面设计分析： “我的作业封面我作主”，允许、鼓励学生对作业封面大胆进行个性化有创意地设计，学生快速浏览 第六单元内容，对这一单元内容有一个整体的了解，然后学生小组合作交流、静心思考、设计自己的作业 封面，不要求学生一次性完成，可以在本单元的学习过程中不断完善。 设计意图： 好的作业设计一定是符合学生自身学习特点的，要引导学生置身其中，将“身体”置于认知实践的中 心地位，学生的认知是通过身体体验及其活动方式来形成的，所以，引导学生设计作业封面。学生通过同 伴互助、静心思考，形成认识的碰撞，点燃探究的火花，形成合作的成果，静心