二年级学生数学学情分析(下).docxVIP

二年级学生数学学情分析 二年级学生认知水平虽处于初级阶段，但基本形成完整的知识结构体系.由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看, 二年级学生都比较活跃,大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路,教师上课 组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。但每个班都有个别的学生上课不注意听讲，我行我素. 对于他们数学知识和能力掌握情况的分析 二年级( ）、（ ）班的孩子经过了一年多的数学学习，对数学产生了比较浓厚的兴趣，为本学期的学习打下了良好的基础。具体表现在： 1、大部分学生已养成良好的课前准备、上课听讲、思考发言、书写、审题、运算习惯等学习