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《同周期元素性质的递变》导学案 第三节 元素周期表的应用 第一课时 主备:邢永宁 审核:李丽 马伟民 仵鸿雨 教师寄语:恒心和毅力是进步的阶梯。 【学习目标】:以第三周期元素为例，掌握同周期元素性质的递变规律，并能运用原子结构的理论解释这些递变规律，了解“位置、结构、性质”三者间的关系，初步学会运用元素周期表。 一、 认识同周期元素性质的递变规律 【问题】1、第三周期元素原子的核外电子排布、原子半径是如何递变的, 【问题】2、从最外层电子排布和元素性质的关系预测第三周期元素原子失电子能力或得电子能力的相对强弱。为什么会有此规律, 【归纳总结】1、 2、 【问题】3、如何设计实验验证你预测的钠、镁、铝三种元素原子失电子能力的相对强弱, 【理论指导】课本P21方法导引 第三节 元素周期表的应用 一、同周期元素性质的递变 【复习】请写出第3周期元素的名称和元素符号及其原子结构示意图 1 / 3 【交流与研讨】(1)第3周期元素原子的核外电子排布、原子半径是如何递变的, (2)尝试用元素原子的核外电子排布规律预测第3周期元素原子失电子或得电子能力的相对强弱。归纳总结如下: 【设问】如何用实验验证你的结论,阅读教材P20页“方法导引”。 小组讨论设计实验方案，论证钠、镁、铝三种元素原子失去电子能力相对强弱。 【实验探究】取一小段镁带，用砂纸磨去表面的氧化膜，放入试管中。向试管中加入2mL水，并滴入2滴酚酞溶液。观察现象。过一会儿加热试管至水沸腾。观察现象。 【讨论】回忆钠与水反应的现象，并与镁和水反应的现象相比，你得出什么结论, 【实验探究】取一小段镁带和一小片铝，用砂纸磨去表面的氧化膜，分别放入两支试管中。向试管中各加入1mL1mol/L盐酸。观察现象。 【讨论】比较镁和铝分别与盐酸反应的难易程度，你又得出什么结论, 【实验探究】向盛有AlCl溶液的试管中加入NaOH溶液，直到产生大量白色絮状沉淀为止。3 将所得沉淀分盛在两支试管中，再分别加入HCl和NaOH溶液，观察现象。 【问题】Al(OH)既能和 发生反应,又能和 发生反应,我们把它称 氢氧化3 物。 【讨论】从上述实验中能否比较NaOH、Mg(OH) 和Al(OH)的碱性强弱, 23 【总结】 2 / 3 我们又如何判断硅、磷、硫、氯四种非金属元素原子得电子能力的相对强弱呢, 【阅读】教材P21页“方法导引”和P20页“阅读探究”。 请完成表格: 元 素 硅 磷 硫 氯 单质与氢气反应难易 化学式 气态氢化物 稳定性 化学式 最高价氧化物对 应水化物 酸 性 结 论 【总结】 【迁移应用】1、下述事实能够说明硫原子得电子能力比氯弱的是( ) (A)硫酸比盐酸稳定 (B)氯化氢比硫化氢稳定 (C)盐酸酸性比氢硫酸强 (D)硫酸酸性比高氯酸弱 2、电子层数相同的三种元素X、Y、Z，它们最高价氧化物对应水化物的酸性由强到弱顺序为: HXO,HYO,HZO，下列判断错误的是( ) 42434 (A)原子半径 X,Y,Z (B)气态氢化物稳定性X,Y,Z (C)元素原子得电子能力X,Y,Z (D)单质与氢气反应难易X,Y,Z 3、按C、N、O、F的顺序，下列递变规律错误的是( ) (A)原子半径逐渐增大 (B)元素原子得电子能力逐渐增强 (C)最高化合价逐渐升高 (D)气态氢化物稳定性逐渐增强 3 / 3