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孙庙小法制教育活动方案 孙庙二小法制教育活动方案 活动时间：20xx年11月14日 活动地点：教室 参加人员：全班同学及班主任 主持人：班主任 活动主题：法制在我们心中 活动目的： 1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。 2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 活动过程： 1、主持人读一篇小故事让同学们谈感想。 2、交通知识竞答。 3、观看漫画纠正错误。 （一）听故事，谈感想 主持人：一个星期天，晶晶和婷婷骑自行车去公园玩。一路上，她们俩有说有笑，十分开心。当他们骑到一个车辆较少的地方，婷婷提议说：“咱们俩来场比赛吧，看谁骑的快！”晶晶不假思索地答应了。晶晶当时正低头骑车横穿马路，一辆摩托车飞快的向晶晶身边冲来……晶晶醒来的时候，已经躺在了医院了。当婷婷在医院里看到晶晶打着石膏的腿和他拄着拐杖时痛苦的脸，她心里非常难过。晶晶现在受尽了痛苦不说，还要耽误一年的学习时间。“要是我当初不提议比赛，要是我们当初遵守交通规则，就不会发生这样的惨剧了！”想到这里，婷婷后悔的留出了眼泪。可是，这世界上没有后悔药吃，自己酿下的苦果还得自己吞下去。 主持人：我们身边有类似的情况吗？当我们在马路上嬉戏打闹的时候，是否想到过后果，听完这个故事，有什么感想呢？（让几个学生谈自己的感想） 主持人：是的，我们所有的.人都应该从上面的故事吸取教训，自觉遵守道路交通法。所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。 （二）交通知识竞赛（抢答形式） 1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？ 2、红灯亮时行人该怎样？ 3、黄灯亮时还可以过马路吗？ 4、什么灯亮时才可以走？ 5、行车、行人应靠哪边走？ 6、“红绿灯”的含义？ 7、行人准备横过道路时，要等红绿黄哪个灯亮时通过最安全。 8、行人可以进入高速公路吗？ 9、没有交通信号的人行道怎么通过才安全？ 10、小明要横过街道去找接他放学的妈妈，这时有一辆汽车驶来，最安全的做法是什么？ （三）观看漫画纠正错误 把漫画中的错误纠正过来。 活动反思: 1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？ 2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。 第1篇：小学心理健康教育活动方案 一、团结友爱朋友多 活动目标： 1、通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性。 、懂得关心别人、将心比心的人际交往常识。2 、促进同学团结，促进学生身心发展。 3 ----教学准备： 轻音乐《找朋友》 活动过程： 游戏热身、直入主题 一、 、放《找朋友》音乐开场，伴着轻缓的音乐，请同学们随意找个位置，1 摆个舒适的姿势坐下来， 、老师配乐解说：“孩子们，这首歌曲熟悉吧！我们全班同学在一起 2有些小朋友已经成为好朋友， 生活学习了很长时间，也有一些却没和小朋友 说过几句话。 孩子，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？今天， 老师将带领小朋友们一起走进心理健康室，学会怎样交朋友。 二、相互采访活动 1、全班同学围成圆圈坐，两人一组，互相自我介绍，内容包括：自己 的姓名、年龄、家庭情况等；自己的兴趣、爱好、特长、个性特点等；其他有关的情况。 同学相互采访，相互认识。、 2交流采访结果 3、 访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。 、教师相机引导其他孩子要注意听，记住班上每个同学的特征，然后 4进行认人比赛。 、把同学分成两组，然后要求每组同学一一上台说出对方相邻者的采 5访情况，答对得分，写在记分牌上，得分高的一组获胜，得分低的一组唱一首歌。 三、带着你的朋友来聊一聊。 或介绍请一些同学邀请自己在班上的好朋友上台， 说说为什么能成为好朋友，一下与朋友之间一些难忘的事，并接受大家的祝福。四、将心比心，换位表演。 1、导入谈话 我们在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢？且看以下几个短剧。 心理剧表演、 2（根据班级情况编排两组情景剧，） 表演情境一 一个同学走路， 因路滑不小心踩到另一个同学， 使得这同学很气愤， 结果两人吵起来。 表演 情境二 一个同学没带笔， 同桌不想把新买的笔借给人， 使得这个同学不能完成学习任务。 （学生看了心理剧表演后，说一说看后的感受与心情，假如是你自己呢？） 心理导引、 3（演员在这个时候定格）“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站 大家看两个短剧中的演员换位， 也许结果会不一样，在别人的角度去想一想，继续表演。 情境三表演 踩到人的同学连忙说对不起， 另一个同学也说： 没关系， 路滑也难免会这样， 我们大家一起小心点走就是了。 两人高兴地离去。 表演 情境四 同桌的同学想： 我