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二年级下册数学教育随笔 二年级下册数学教育随笔 二年级下册数学教育随笔 二年级下册数学教育随笔 1 小学低年级的数学教材是以多样、形象、有趣为宗旨。如果面对新的教材内容，采用传统的教学方法那将无疑会成为学生学习绊脚石，只能消极的促使学生的厌学情绪早期形成。我作为一名刚教学一年的教师，深感压力重大。积极发现，营造学生需要学习的空间与条件，在一年的摸索学习中对低年级数学教学有一些感受。 小学低年级的数学教材是以多样、形象、有趣为宗旨。如果 面对新的教材内容，采用传统的教学方法那将无疑会成为学生学 习绊脚石，只能消极的促使学生的厌学情绪早期形成。我作为一 名刚教学一年的教师，深感压力重大。积极发现