中班语言教案小公鸡借耳朵反思.docxVIP

中班语言教案小公鸡借耳朵反思 1、中班语言礁小公鸡借耳朵思 活动目标： 1、仔细听辨故事，了解动物耳朵的特性。 2、能胆发表自己的想法，对收集相关信息感兴趣。 3、通过教师声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 活动准备： 故事图片、小动物图片、钢琴、矿泉水瓶、铃鼓 活动过程： 1、谜语导入 师：东一片，西一片，到老不见面。(耳朵) 师：小朋友们，你们的耳朵在那里啊? 师：小动物也有耳朵，你见过哪些小动物的耳朵，它们长什么样?(幼儿回答) 师：你知道小动物的耳朵有什么本领吗? 我们来听个故事吧。 2、教师边讲故事边出示图谱。 天刚亮没有耳朵怎么戴眼镜呢? (1)公鸡耳朵什么样? (2)小公鸡没有耳朵，戴不了眼镜，你它想个好办法吧。(和身边的宝宝谈谈吧。) (3)我们来听听小公鸡是怎么做的。(教师继续讲故事)借耳朵结束 (4)小公鸡都向谁借耳朵了呢?(出示图片)它们有没有借给它?(没有) 师：对了，因为他们的耳朵都有自己的作用。 (5)小动物的耳朵有什么作用呢? 我们再来听一遍故事吧。 3、完整地听完故事后提问。 师：小动物