分数的初步认识教学设计.docxVIP

学习文档 仅供参考 学习文档 仅供参考 《分数的初步认识》教学设计 【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书·数学》〔青岛版〕五年制三年级上册第 97 页—98 页，三个红点问题和一个绿点问题。 【教材分析】 本节课的内容是在学生掌握一些整数知识的基础上，学习分数的初步认识 的。从整数到分数是数概念的一次扩展。无论在意义上还是读写方法上，分数和整数都有很大的差异。因此，通过学生感兴趣的“奇妙的变化”情境引入，又鼓励学生动手操作、直观感受，可以更好地感知分数的意义，为进一步学习分数知识打好基础。 【教学目标】 1、初步认识分数，知道把一个物体或图形平均分成几份，表示这样的一份用几分之一表示，表