《恐龙在我们头上飞》内容梳理-完整版PPT课件.ppt

引入： “恐龙在天上飞”这个观点经历了那些过程？ 《恐龙在我们头上飞》内容梳理 课文内容： 第1、2段：交代事情结果。 第3——5段：提出观点。 第6——11段：交代“龙鸟之争”的证据问题。 第12、13段：交代“龙鸟之争”在科学界的重要地位。 读1、2自然段，思考：季强的什么学说震惊了全世界？第1、2自然段采用了什么顺序进行写作？这样写有怎样的好处？ 解析： 采用的是倒叙的形式，先告诉读者事情的结果，这样更能引起读者的疑问，提起阅读的兴趣。 —— 1、2自然段 读3至5自然段，勾画出赫胥黎、奥斯特隆观点的语句。思考：这一部分与第二段的“从这一年开始，在演化科研领域……赫胥黎—奥斯特隆—季强”之间有什么关系？ 解析： 在研究“龙鸟之争”这个问题上，这三位科学家有着重大的贡献，正因为有赫胥黎、奥斯特隆的假说，才让我国的科学家季强看到恐龙化石时有了快速的反应，并为“龙鸟之争”提供了可靠的依据，画上了圆满的句号。 3至5自然段 —— 读6至11自然段： 1、思考：这一部分写作顺序怎样？讲述了证据问题的那些过程？并在文中找出相应的句子。 解析： 以时间和事情的发展为序，讲述了季强获得证据、确认证据、发表文章、引起争论、鉴定证明的过程。 6至11自然段 —— 2、 农民拿来的化石有