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小班常识教案我的小脸(认识五官)反思 1、小班常识礁 我的小脸(认识五官)思 活动目标: 1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。 2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。 3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。 4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。 5、积极的参与活动，胆的说出自己的想法。 活动准备: 男孩头像一幅、 幼儿人手一面镜子 、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的 图片 活动过程: 一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。教师：昨天，有位哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么? 1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。 2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。 二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。 1、幼儿人手一面镜子自己观察 2、教师提出：从镜子里看看你的脸。 教师小结:： 我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。 三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。 1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆： 小朋友想一想，你爸爸的鼻子平时是用来干什么的?/妈妈平时用鼻子做些什么的?还有爷爷、奶奶的. 2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见;如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。 3、看图片，让幼儿了解如何保护五官。 (1) 吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。 (2) 看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。 (3) 不能用手勾鼻子。 四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。 教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，看谁应得又快又准。 教学思： 在此教学中，部分幼儿能迅速地找到五官的位置。对于五官的作用有了一个比较深刻的认知。但是这个教学活动活动气氛还不够热烈，在表演中，幼儿的团队意识还很欠缺。需要进一步加强练习。 2、小班艺术礁我爱我的幼儿园（歌唱） 艺术活动：《学做解放》(欣赏) 一、活动目标： 1、感受进行曲雄壮有力的旋律与均匀的节奏，激发幼儿对解放叔叔的崇敬之情。 2、能专心倾听音乐，伴随音乐有力的行走或表现简单的动作。 二、活动准备： 1、经验准备：幼儿学会随音乐踏步。 2、物质准备：一顶解放帽，音乐《解放帽》 三、活动过程： 1、播放《解放进行曲》音乐，幼儿随乐踏步进入活动室。 讨论：刚才，小朋友听音乐进入活动室的时候，都在模仿谁走路? 2、幼儿欣赏音乐《学做解放》，感受雄壮有力的旋律与均匀的节奏。 (1)播放音乐《学做解放》，引导幼儿进行曲的雄壮有力的旋律。 (2)讨论：你怎么听出来是解放叔叔在走路? (3)引导幼儿听音乐有节奏的拍手、踏脚。 (1)引导幼儿理解歌曲《学做解放》内容并初步随乐表演。 1、讨论：歌曲里的小朋友在学谁?家在学解放的那些动作?你们想用什么姿态来表演解放?怎么走比较神气、威武。 2、教师戴上帽，随乐表演，幼儿欣赏。 提问：你觉得哪些动作很神气、威武? 四、播放歌曲，创设游戏的意境，激发幼儿想当解放的愿望，在歌曲中的列队、表演。 五、简要评价结束活动。 活动延伸： 区域活动：在音乐区投放音乐以及解放帽，引导幼儿自由表演。 六、户外活动： 1、体育游戏：来来往往见领域活动指导P24。 2、分组活动：(见周计划表) 3、小班艺术礁我爱我的小动物（歌唱） 艺术活动：《一只哈巴狗》(演奏) 活动目标： 1、认真倾听音乐，感受音乐活泼欢快的情绪，理解歌词内容。 2、能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的快乐。 活动准备： 物质准备：哈巴狗的玩具一个;响板人手一个。 材料配套：教育挂图《领域