撖丽的美好随笔.docxVIP

换个思路试一试  --撖丽 五（7）班上有个特别调皮的孩子。是属于那种头脑特别聪 明，但自制力又特别较差的一类。我一直采取批评、说教的教 育方式，但是收获甚少。常常是当时批评好一时，一转身就开 始鸡飞狗跳。弄得我是长吁短叹，无可奈何。 事情往往就在没希望的时候，出现转机。 一天在《读者》看到这样一篇文章，说的是娃哈哈集团的董事长，在接受现场采访时，主持人问了一个十分刁钻的问题： 娃哈哈矿泉水瓶上有多少条横纹，瓶盖上有多少条螺纹？本以为会难住这个达董事长，谁知他竟然能脱口而出。这个故事让我深受启发：正面说服教育学生厌烦了，不如换种方式从侧面去刺激他，而且还让他心服口服，看他还老不老实。 拿定主意，再到他们班里上课时，这个孩子依然不注意听 讲。他不断地用手去拨弄窗户上用来支窗的物件，全然不顾我 讲的是什么。现在正好我可以试试，我的方法是否奏效。于是 我走到他跟前，问到：“你天天玩这个东西，那你知道上面有 几个小孔吗？如果你答错了，就要乖乖听课。”他本以为我会 批评他，没想我会来这手。刚回过神来想去数数，却不知已经 着了我的道。他挠了挠头说，不知道。我笑着说，你看你不听 课，玩这个，如果你玩的明明白白，也算你有所收获。现在不 光瞎玩半天，上课的知识也一点都没学到，损失这么大，你愿 意做这样的糊涂孩子？ 他本是个聪明的孩子，一点既透。这堂课听的较为认真。以后我就变着法的考他，他也渐渐有了收敛和转变。说教批评， 往往不能触痛他的内心。如果能让他真正认识到自己的问题， 才能从内心有所转变。