人教pep三年级上册unit5Let’s eat !2 单元整体作业设计.pdf

“双减”背景下人教版 PEP 小学英语 三年级上册 Unit 5 Lets eat! 英语作业设计 英语作业设计 第五单元作业设计 一、单元信息 基本 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 信息 英语 三年级 上学期 人教版 PEP Unit5 Lets eat! 单元组织 自然单元 方式 序 号 课时名称 对应教材内容 1 第一课时 L1: A Let s talk Let s play 2 第二课时 L2: A Let s learn Let s do 3 第三课时 L3: A Letters and sounds 课时信息 4 第四课时 L4: B Let s talk Let s play 5 第五课时 L5: B Let s learn Let s do L6: C Started to read/ Let s check/ Lets 6 第六课时 sing/ Story time 二、单元分析 （一）课标要求 本单元属于 “就餐”主题，要求学生能够认识生活中常见的食物和饮料。通过 本单元的学习，学生能够在具体的生活情境中，认识和表达本单元所学习的食物和 饮料的单词，恰当使用本单元所学核心句型，在就餐情景中进行操练，并渗透不同 的餐桌礼仪和文化，让学生了解中西方饮食差异，热爱祖国饮食文化。 1 （二）教材分析 本单元主要学习和食物有关的词汇以及句型。这一单元分为 Main scene ， PartA, PartB, PartC 四部分。主情景图通过孩子们野餐的情景来引出本单元的重 点词汇和句型，让学生对本单元将要学习的知识有初步的了解。 2 3 （三）学情分析 1、语言基础 三年级学生基本上是第一次接触英语，大多数学生没有英语学习的基础，但 他们可塑性较强，对英语还是有较强的好奇心和学习兴趣。 2、生活经验 关于食物和饮料的话题，贴近学生的生活实际，是学生乐于参与学习和讨论 的，能够在具体生活情境中表达自己喜欢的食物。 3、学习能力 三年级的学生性格活泼好动，喜欢直观形象的事物，对游戏、竞赛和画画都 很感兴趣，所以在这个阶段最重要的任务是激发并保持学生学习英语的兴趣。在 堂教学和作业设计中要采用灵活多样的方法来引起学生的注意，注重对学生英语学 习兴趣的培养，鼓励学生多说、多做、多玩。 4、情感储备 通过本单元的学习，培养学生与他人合作学习的精神，引导学生积极向上的 生活态度，养成健康科学的饮食习惯。 4 三、单元学习与作业目标 （一）学习目标 1、知识目标 （1）句型：能听懂，会说句型 — Im hungry. — Have some... — Id like some... — H