上课俄国日本历史转折讲诉.pptxVIP

上课俄国日本历史转折讲诉;;一.彼得一世改革 时间； 1689年 影响； 增强俄国经济与军事实力，使俄国跻身欧洲强国之列;二、俄国1861年改革;1、从材料中可以看出19世纪中期俄国的资本主义发展情况如何？;生活贫苦的俄罗斯农民;交不起房租;生活环境恶劣;地主在毒打农奴;俄国的帆船;克里米亚战争;克里米亚战争; 统治者认识到：只有废除农奴制，尽快实现资本主义工业化，才是俄国的出路。 ;二、俄国废除农奴制;;问题屋;（二）内容;从改革的内容 分析这次改革的性质！; 改革的三项主要内容，在客观上为资本主义的发展创造了条件。（农奴成为自由人，为资本主义发展提供了大量自由的劳动力。） ; 是沙皇实行的一次自上而下的资产阶级性质改革；;（三）性质 ;;;;5、“请你们相信，为了保护地主的利益，凡是能做的一切都做到了。”充分说明了1861年改革的实质是为了（ ） A、促进资本主义的发展 B、维护地主的利益 C、解放农奴 D、提供资本主义发展所需的劳动力 6、俄国走上资本主义道路的方式是（ ） A、资产阶级革命 B、民族解放战争 C、自上而下的改革 D、统一战争;测一测！;7.亚历山大二世实行改革的目的是:A.发展资本主义B.解放农奴C.保护贵族地主利益D.将农奴变为自由的劳动力;阅读下面材料，回答相关问题： ; （2）为什么列宁说“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净了”？;忆一忆;二、日本明治维新; ;闭关锁国;;天皇; ;外患：民族危机;日本的出路 在哪里?;日本明治维新 ;1868年明治维新;;法律方面：《大日本帝国宪法》 1.背景： 2.时间： 3.内容：;速记;日本明治维新;第44页/共63页; 剪发 ;第46页/共63页;第47页/共63页;第48页/共63页;【合作探究】 阅读材料：1874年五六月间，大久保利通提出了《关于殖产兴业建议书》，其中写道：“大凡国之强弱系于人民之贫富，而人民之贫富系于物产之多寡。物产之多寡，虽依赖于人民致力工业与否，但寻其根源，又无不依赖政府官员诱导奖励之力。” (1)大久保利通认为国家富强的途径是什么？ (2)为什么明治政府坚持“诱导奖励”政策？;??示： (1)发展私人资本主义企业。 (2)明治维新的目的在于富国强兵，而富国强兵的关键又在于鼓励发展资本主义工商业；日本当时经济落后，缺乏创办工业的勇气、信心、技术、资金等。因此需要政府的大力扶持。;;性质: ; 俄国1861年改革和日本明治维新的共同点：;考考你;学以致用;3、日本明治维新最主要的作用是： A.改变了闭关锁国政策 B.使国家走上资本主义道路 C.加强了日本的中央集权 D.使国家保留了不少封建残余;5.男士穿西服，女士打洋伞，这是19世纪中期日本上层人物崇尚的行头，这里所反映的情景最符合下列哪一句口号;6.19世纪60年代，通过自上而下改革走上资本主义道路的国家是;7.最能体现明治维新性质的改革措施是 A.实行义务教育 B.鼓励发展近代工业 C.废藩置县 D.建立常备军 ;8.首先敲开日本闭关锁国大门的西方列强是:A.最早开始工业革命的国家 B.美洲最早摆脱殖民统治,实现独立的国家 C. 最早发生文艺复兴的国家D.最早开辟新航路的国家;9.下面是明治维新与大化改新的比较，你认为正确的包括:(不定项)A都是在天皇的支持下进行的B.都使日本的社会性质发生了变化C都提倡学习外国的先进文化D.都能说明善于学习.改革创新,可以使国家富强.;10.阅读下列材料 材料一 明治天皇政府把全国分成了3府72县,县知事由中央任命,承认土地私有和买卖,为了迅速发展工商业,明治政府出钱建立了大批工厂,为“求知识于世界”,日本还请来了大批外国专家和技师. 材料二 过去的西洋文明是外国人引进的,从今以后,我们日本人要用自己的双手将西洋文明带入国内.东方人民风俗不同,思想相差悬殊,各国相沿的习惯历数百年之久,纵使利害十分明白,也不该骤然强搬硬套. 请回答： ⑴材料一反映了明治维新中的哪些内容? ⑵日本政府在对外政策上有何变化? ⑶根据材料二,你认为在改革开放的今天,借鉴外来文明方面我们应该怎么办?