高考语文复习作文“兴趣与志趣”课件.pptxVIP

兴趣与志趣1.脱离关键词行文。个别同学在作文中抛开关键词“志趣与兴趣”谈其他问题。2.对材料挖掘分析不够深入。作文所给材料虽然有限，应该就着作文所给材料，进行分析论述。也有个别同学忽视材料谈“兴趣与志趣”3.关键词理解不到位。对“兴趣与志趣”的含义、关系和区别分析不到位存在问题PART ONE作文题目CLICK HERE TO ADD YOUR TEXT HERE 材料一 詹天佑从小对机器十分感兴趣，常和伙伴一起用泥土仿作各种机器模型。后来他考入耶鲁大学专攻铁路工程并以优异成绩毕业。回国后，他把所学本领贡献给祖国的铁路事业。材料二 钱伟长自幼喜读经史，文史成绩优异。“九一八”事变后，在清华大学历史系就读的他决定弃文从理，“国家的需要就是我的专业”，转学物理。随后，他对物理产生了兴趣，完成了志向与兴趣的完美结合，最终成为“中国近代力学之父”。 复兴中学团委将组织以“兴趣与志趣”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 作文题目材料一 詹天佑从小对机器十分感兴趣，常和伙伴一起用泥土仿作各种机器模型。后来他考入耶鲁大学专攻铁路工程并以优异成绩毕业。回国后，他把所学本领贡献给祖国的铁路事业。作文题目詹天佑从小的兴趣爱好引领着他不断追求，同时志在改变祖国当时落后的铁路建设现状，把毕生所学献给了祖国的铁路建设事业。可以说，詹天佑把兴趣发展成志向，并一以贯之、践行到底，为祖国铁路建设作出了巨大贡献。材料二 钱伟长自幼喜读经史，文史成绩优异。“九一八”事变后，在清华大学历史系就读的他决定弃文从理，“国家的需要就是我的专业”，转学物理。随后，他对物理产生了兴趣，完成了志向与兴趣的完美结合，最终成为“中国近代力学之父”。作文题目 钱伟长因“国家的需要就是我的专业”，转学物理，最终成为“中国近代力学之父”。一个人的学习目标可以因时而变，因国家的需要而变，在面临选择的时候，我们要慎重考虑，充分结合个人兴趣与国家发展的需求综合考量。 总结： 钱伟长的事例告诉我们：放弃个人兴趣并不意味着人生只能了无生趣、枯燥无味。在为国家转学物理的过程中，钱伟长依然能在学习和生活中不断培养自己对物理的兴趣，探索、发现物理自身的奥妙，最终完成了个人兴趣与国家志趣的有机结合。作文题目写作情境： “复兴中学团委将组织以‘兴趣与志趣’为主题的征文活动”，规定了写作主题；“兴趣与志趣”，明确了写作主体；“青年学生”，确定了写作方向；复兴中学团委的“征文”，提出了写作要求；结合“上面材料”并“体现你的认识与思考”。写作情境就是写作提示，规定了材料、情境、任务的关系，是考生写作时务必仔细审读的要点。二、立意思考关于立意，需要理清以下几个内容（一）理清兴趣与志趣的内涵及关系 “兴趣”，意为对事物感觉喜好或关切的情绪。具体来说也就是对某物或某人的新奇感觉，兴趣是外界事物与主观意愿想吻合，主观上有强烈的感受；兴趣指兴致，心理学家认为人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。因而，爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”，有了兴趣，这种主观上和客观上的融合，人们对待他感兴趣的人或事物就会内心愉悦，产生进一步“亲近”、探知的想法，如果把握的好的话，会在感兴趣的领域获得许多意料之外的收获。当然，这个“兴趣”需要是正向、积极、有意义的，否则会适得其反。 “志趣”的字面解释：行动或意志的趋向；志向和兴趣。由此可见“志趣”带有人的价值取向，上升到人的意志趋向，是人的较高理想追求；同时，志趣是志向和兴趣的有机融合，让志向与情趣结合，成为心意所向。因而，“兴趣”是“志趣”的基础，是土壤，贯穿在“志趣”之中的；而“志趣”是“兴趣”的“升级版”，有了志向的加持，有了意志的坚持，有了情趣的投入，“志趣”更具有稳定性、指向性、引领性和积极性，对人的成长和发展起到更大促进作用。所以，志趣层次的不断提升尤为关键。古往今来，凡是成大事者，必有高远的志趣。 由此可见，兴趣与志趣并非毫无区别，也并非水火不容。所以写作时应该辨析清楚兴趣与志趣关系：兴趣是我们个人生活和成长的必需品，没有兴趣，一个人便成了行尸走肉，没有了生气。但是我们生活在社会中，我们还是国家的子民，个人的命运往往是与国家的命运联系在一起的，因此我们要考虑的不仅仅只有自己，还有国家、社会发展的需要。若是兴趣与志向完美结合固然是好，但若鱼与熊掌不能兼得的时候，我们应当具备社会责任感，适当牺牲兴趣，择国之所需。而根据钱伟长的经验可知，兴趣并不是一成不变的。这说明我们应当在生活和工作中积极乐观，努力培养自己对这件事的兴趣。若只有志向，而无趣味，路途未免太过辛苦，很难坚持下去，学会苦