二年级语文传统节日教学反思教育.docxVIP

《传统节日》教课反省 我国的传统节日是我们中华民族的美好记忆，是人们平时生活的精髓，积淀了广博而精湛的文化内涵，传达着我们中华民族感恩、爱国、爱老敬老等优秀传统。过节，关于每一位孩子来说都是一件快乐的事，是个让人感兴趣的话题。可是，本课所波及的春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节和春节恰好是孩子们需要认识的中国传统节日，所以让学生认识每个节日的内涵，感觉节日的欢庆与幸福，并激发民族骄傲感是本课的目标，这也正是教材选编此内容的目的。 本节课我感觉较为成功的地方是： 1、教师发挥主导的作用，充分表现了学生的自主地位。指引学生运 用已学会的识字方法认识记忆生字。学生中经过拼音、查词典、问老师、问同学的方法认识生字，用加一加、减一减、换一换、记笔顺的方法记忆生字。关于识记本课生字的要点完成度比较高。 2、关于学生比较陌生的“乞巧”我经过讲故事的方法让学生认识，“乞巧”就是乞求心灵手巧，是乞巧节的风俗。我们这个地域艾叶不常有，我经过图片展现让学生认识艾叶，知道插艾枝是端午节的风俗。 3、在教课中，我踊跃研究教法和学法，经过指导学生读出几个节日 和风俗，不一样的节日分别读出快乐和伤心的感情。使学生熟读、有感 情朗诵，为背诵课文打好基础。 4、我经过让学生填空练习，指导背诵背诵课文。经过看图说节日， 读诗猜节日使学生掌握几个传统节日的风俗。 5、在课前准备时，我收集了大批的图片