“小青蛙过河” 水平二立定跳远教学设计.pptVIP

“小青蛙过河” 水平二立定跳远教学设计 * 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在课堂教学中，以学生为主体营造热烈快乐的学习氛围充分调动学生的能动性；培养学生的参与意识，合作意识和实践能力，发展学生自制力和坚韧性，有利于发展学生自我表现和群体意识。 二、教材分析 在《体育与健康》水平二的教学内容中，安排了一些培养跳跃正确姿势，增强下肢力量，发展跳跃能力的游戏性跳跃内容。将游戏寓于教学，增加学生兴趣。 三、学情分析 小学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，立定跳远动作虽然简单，但对二年级学生来说是有一定难度的。因此，在教学时，要设计有趣的练习方式和手段，调动他们学习的积极性，如通过游戏或竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。 四、教学目标 1.通过学习立定跳远，了解动作原理，发展学生的跳跃能力。 2.通过情景导入，让学生体验体验学习跳跃动作的乐趣。 3.培养学生在学中玩，玩中练的团队合作精神和探究意识。 * 五、教学内容 1.立定跳远。 2.游戏“小青蛙过河”。 六、教学流程 课堂常规——队列练习——慢跑——徒手操——学习立定远