变废为宝班会活动主题.pptVIP

(1) 很多人对自己不够重视，对自己不够肯定 (2) 一个伟大的人首先是对自己肯定 (3) 一个伟大的人首先是对自己有信心 (4) 一个伟大的人首先对自己有一个崇高的期望 (5) 一个人喜欢自己就会给自己很多的机会 (6) 一个人喜欢自己就会给自己更高的期许 (7) 一个人喜欢自己就会更爱学习，交更多的朋友 大声说三遍： 我喜欢我自己！ 我喜欢我自己！ 我喜欢我自己！ 喜欢自己从自我暗示开始！ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 口才不是先天生就有的 同样的人， 同样的环境， 有的人口才好， 有的人口才不好． 其原因是： 演练的不够多， 学习的不够多， 重复的不够多． 生活化： 在不同或相同时间 重复自己想做的事 重复自己想讲的话 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 台上练习一次，胜于台下演讲十次 工作中你的岗位是你的舞台 工作中你的公司是你的舞台 工作中你所处的行业是你的舞台 生活中你所处在的城市是你的舞台 中国是世界舞台中 最大最棒的一个舞 台． 中国的经济发展 令世界刮目相看， 中国的强大， 中国的复兴， 指日可待！ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. LOGO LOGO * 变废为宝 一、活动背景 二、活动对象 三、活动目标 四、活动方法 五、活动过程 六、活动延伸 五年级学生 独立能力增强，可以自由组织团体活动，自制力增强。 （一）知识与技能 （二）过程与方法 （三）情感态度与价值观 　　自主探究法 　 合作学习法 动手操作法 (一）准备阶段 （二）实施阶段：收集废品 (三）展示交流 （四）利用阶段 教师 学生 一、活动背景 　　　我们每天的生活都会产生大量的废旧物品，当人们随便乱扔乱丢，这些废旧物品就变成了垃圾，对环境卫生会造成严重的破坏，同学们虽然知道这些废旧物品变成的垃圾对地球带来污染，但是到底有哪些危害呢？并没有多少了解，究竟怎样处理这些废旧物品？能不能回收？这些作为小学生并不特别清楚。在老师与同学的多次讨论后，最终定下了“变废为宝”的环保主题活动，因此通过开展“变废为宝”综合实践活动，让学生有深刻的认识和了解。将生活中废弃品收集起来，再结合他们的创意“变废为宝”。 二、活动对象 五年级学生在学习中会遇到许多自然和社会观察问题，没有实践操作经验，很难准确理解其中的内涵，应利用可能的机会接触自然界的生物和社会中的人和事，增加实践感受。接触社会的另一个好处是培养学习兴趣，保持主动学习的态度，有利于迎接更复杂的挑战。 　　　独立能力增强，同学们可以自由组织团体活动，并且具有明确的目的和行动方法。带有一些普通社会团体活动特点，而且这些小团伙不轻易解散，应注意引导学生正确认识他人，取长补短，与他人和谐相处。 　　　自制力增强，五年级学生的自我控制能力比较强，对他们学习的指导要有针对性和启发性，所以五年级学生有能力完整地做一件事。 （一）知识与技能 1.懂得废物也能变宝，不要随便糟蹋废品。 2.在了解旧物用途的基础上，创造出新的形象，培养学生的审美创新能力。 （二）过程与方法 1.通过动手提高操作能力。 2.通过集体协作提高团体合作意识。 （三）情感态度与价值观 1.通过小组合作的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。 2.通过写活动方案，培养学生的创新能力和想象能力。 3.培养学生热爱生活的情感；增强学生环保、节能等意识。 教师： 1.提出活动任务。为了明确自己该做的事情。 收集身边废品（如：吸管、易拉管儿、塑料杯、纸杯、废纸） 活动时间。 2.活动时间 （1）确定活动主题及制定活动方案：(1课时)让学生踊跃发表自己的观点及意见，综合大家的意见。 （2）收集废品：(星期六、星期日)为了让学生有充足的时间为自己的作品找到足够的材料。 （3）利用废品：（一周）让学生充分发散自己的思维，自己动手去进行创新。 （4）说作品：(一课时)有充足的时间对该组的作品进行详细的讲解，并教会其他的同学。 （5）利用作品：一课时，变废为宝，物尽其用。 3、做好安全工作及