演讲与口才教程（第四版）任务2演讲与口才基础.pptxVIP

演讲与口才教程（第4版）CONTENTS目录0102任务1　认识演讲与口才任务2　演讲与口才基础0304任务4　即兴演讲任务3　命题演讲0506任务5　社交口才任务6　面试口才0708任务8　主持口才任务7　谈判口才09任务9　导游口才CHAPTER TWO任务2演讲与口才基础一个成功的交际者不但需要理解他人的有声语言，更重要的是要能够观察他人的无声信号，并且要能在不同场合正确分辨这种信号。——［美］人类学家 霍尔演讲如能使聋子看得懂，则演讲之技精矣。——教育家 陶行知课程思政要求学习目标进行社会主义核心价值观教育；开展道德意识教育和法律意识教育；塑造良好的职业形象，不断提高职业素养；热爱祖国的语言，加强中华文化认同，增强民族自豪感；培养积极乐观的生活态度和审美情趣；促进大学生的全面发展。掌握发声练习的方法；学会运用有声语言；掌握诗歌和散文的朗读要领；正确理解态势语言的运用原则；恰当地运用态势语言；纠正自身不合礼仪规范的态势语言；根据语言交流的进程和说话者个性特点设计态势语言；明确口才与心理素质的关系；掌握心理素质的培养途径并切实进行相关训练；掌握复述、描述、解说、评述的表达方式。VS有声语言2.11）认识声音（1）声音的产生。有人把人的发声器官比作一架管风琴。肺是风箱，由它提供发声的原动力。气流从肺中自下而上，通过气管上升到喉头，声音就由喉部产生。当人们呼气时，使保护气管的肌肉（